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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。()

听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（)

A.正确

B.错误

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更多“听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写…”相关的问题

第1题

听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。()

听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（)

A、错误

B、正确

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第2题

一项研究结果表明，一线管理者将80％的工作时间用于沟通。而在其所有的沟通活动中，有45％的时间用于“听”，30％的时间用于“说”，16％的时间用于“读”，9％的时间用于“写”。根据这一研究结果，如下哪一种说法是不正确的?（）。

A.在沟通活动中，一线管理者45％的时间在接收信息，30％的时间在发送信息。

B.这一研究结果表明一线管理者的主要职能是领导，比如指导和指挥。

C.一线管理者进行口头沟通的时间比书面沟通的时间多了两倍多。

D.有效的沟通是一线管理者开展管理工作的基础。

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第3题

()构成语文能力的整体。

（)构成语文能力的整体。

A、听

B、说

C、读

D、写

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第4题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。()

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。（)

A、错误

B、正确

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第5题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。()

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。（)

A.正确

B.错误

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第6题

语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。()

语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。（)

A、错误

B、正确

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第7题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。()

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。（)

A.错误

B.正确

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第8题

下列关于语言智力的说法正确的是（)。

A.语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩

B.语言智力高的人善于模仿他人的口音，喜欢与数字打交道

C.语言智力高的人，其逻辑数学智力也必然很高

D.语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力

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第9题

Biba访问控制模型的读写原则是哪项？()

A.向下读，向下写

B.向下读，向上写

C.向上读，向下写

D.向上读，向上写

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第10题

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)

A.正确

B.错误

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