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[单选题]
被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()
A.行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
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认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A、内部顺序和模式
B、外部强化和训练
C、内外部共同决定
老年人的心理世界逐渐表现出由()、由朝向外部世界向朝向内部世界的转变
A．主观向客观
B．被动向主动
C．客观向主观
D．主动向被动
A.正确
B.错误
A.最高管理者不需要专业知识，人要善于学习、勤于思考就够了
B.成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植
C.成功管理的关键是人，只要搞好人的管理，就可取得成功
D.这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力
经理信息系统(EIS)未来的发展方向是()
A、集成化
B、智能化
C、数据外部化
D、人性化
E、柔性化
F、自动化
A.这一观点被康德所重述，科学地划分了法律和道德之间的界限
B.事实上，无论道德还是法律都是调整人们的内心活动，也调整人们的外部行为，所以这个观点是片面的
C.这一观点将是否具有外界强制性作为区分道德和法律界限的标准是不能成立的
D.在托马西斯的观点的基础上，关于社会主义法律和道德之间的差别，我们可以提出以下一点补充；就对社会成员的要求而论，社会主义道德对于人们的要求比法律要高
