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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

依据组织内权力分配丛集来区分，可分为单方的权力,分享的权力和授权的权力。这个观点属于（)

A.莱维特模式

B.欧文斯模式

C.班恩模式

D.格雷纳模式

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更多“依据组织内权力分配丛集来区分，可分为单方的权力,分享的权力和…”相关的问题

第1题

依据行政行为是否以作为方式来表现可将行政行为分为（）。

A.单方行政行为

B.双方行政行为

C.要式行政行为

D.作为行政行为

E.不作为行政行为

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第2题

压杆可分为细长杆中长杆和短粗杆三个类型，是根据压杆的柔度来区分的。()

压杆可分为细长杆中长杆和短粗杆三个类型，是根据压杆的柔度来区分的。（)

A.错误

B.正确

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第3题

在分权制的权力运行模式中，组织的控制是通过（)方式来实现的

A.法令

B.法规

C.行政命令

D.权利

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第4题

国家财政参与收入分配和资源配置凭借的是()

A.经济权力

B.财产权力

C.政治权力

D.军事权力

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第5题

教育管理体制的功能包括()。

A.领导和指挥功能

B. 权力分配的功能

C. 分工协作的功能

D. 提高效率的功能

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第6题

谈判是两个或两个以上的参与者，在存在利益的相互冲突和相互依赖的情形下，寻求以协商和协调的行动来实现比单方行动更好的结果的相互作用的过程。()

谈判是两个或两个以上的参与者，在存在利益的相互冲突和相互依赖的情形下，寻求以协商和协调的行动来实现比单方行动更好的结果的相互作用的过程。（)

A.错误

B.正确

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第7题

以质权的内容为标准区分，可以将质权分类为（)

A. 意定质权、法定质权

B. 民事质权、商事质权、营业质权

C. 占有质权、收益质权、归属质权

D. 动产质权、不动产质权和权力质权

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第8题

社会政治、经济对幼儿园课程的作用是（)。

A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。

B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。

C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。

D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。

E.把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

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第9题

区分声音的强弱，用响度来表示，主要靠声音的()。

A.声压

B.频率

C.波形

D.声强

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第10题

来源于组织中职位的权力是()

A.权力

B.职权

C.职责

D.职能

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第11题

韦伯指出，任何组织都必须以某种形式的权力为基础才能实现目标，作为理想组织体系基础的纯粹形态的权力是()

A.传统的权力

B.超凡的权力

C.理性一台法的权力

D.传统-超凡的权力

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