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[单选题]

中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种()

A.精神产品

B.物质产品

C.人工制品

D.自然物

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第1题

从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。（)

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第2题

完全理性思维中存在—个基本的假定是______

A.人类的行动是或者应当是合乎感性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。

B.人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。

C.即人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。

D.即人类的行动是无法合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。

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第3题

经济学家（）和CharlesHimmelberg根据他们的观察把临界容量解释为“鸡和鸡蛋”的悖论：预期的网络规模过小以至于无法吸引消费者进入该网络。

A.Z.K.Btzczinski

B.NicholasEconomides

C.J.Naiscitt

D.A.Toffor

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第4题

窜货的概念，通常我们把它解释为为了达到一定的目的或利益，将产品越区销售或越级销售，造成市场难混乱的销售行为。()

窜货的概念，通常我们把它解释为为了达到一定的目的或利益，将产品越区销售或越级销售，造成市场难混乱的销售行为。（)

A.错误

B.正确

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第5题

经济学家NicholasEconomides和CharlesHimmelberg根据他们的观察把临界容量解释为“鸡和鸡蛋”的悖论：预期的网络规模过小以至于无法吸引消费者进入该网络。

A．错误

B．正确

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第6题

在计算责任成本的过程中，对于制造费用的处理要分析各种消耗与责任中心的相互关系，分别用下列办法进行处理()。

在计算责任成本的过程中，对于制造费用的处理要分析各种消耗与责任中心的相互关系，分别用下列办法进行处理（)。

A、直接计入某责任中心

B、技责任基础分配

C、按受益基础分配

D、列作不可控费用不进行分摊

E、计入特定的责任中心

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第7题

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()。

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

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第8题

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

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第9题

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

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第10题

中国古代典籍《礼记·乐记》把艺术生产的流程表述为()

A.物→心→乐

B.心→物→乐

C.物→乐→心

D.乐→心→物

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第11题

弗里德曼把影响货币需求量的诸因素划分为以下几组（)。

A.恒久收入与财富结构

B.各种资产预期收益和机会成本

C.各种随机变量

D.各种有价证券

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