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[单选题]

马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理?

A.互帮互助

B.全力救助有困难学生

C.尊重困难学生的人格

D.看不起困难学生

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C、尊重困难学生的人格

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第1题
案例 重视关心青年的健康成长 当前,我国在校大学生整体上是向上、积极进步的,但在今天确实也出现许多需要

案例 重视关心青年的健康成长

当前,我国在校大学生整体上是向上、积极进步的,但在今天确实也出现许多需要我们高度关注的情况。

最近关于大学生的新闻层出不穷,而且一个比一个表现得抢眼。杀人的马加爵3月底刚刚在海南落网,事件的大讨论还余热未消,环球中国小姐总决赛,昆明女大学生为搏出位公然拿出了裸体照片,接着“昆明女大学生”干脆“玉体横陈”切切实实地做起了饱人眼福、勾人欲望(鬼知道是哪些欲望)的“食器”,然后就是一个“女大学生”干脆写公告说“可以满足男方生理需求”来换取“出国机会”。

这样吸引眼球、让人血压陡然上升的新闻不知道什么时候才是个尽头。除了马加爵事件,许多人拿黑格尔的“存在即合理”来解释这后面的许多事情。因为什么?因为“女体盛宴”有人来吃,因为那个女大学生没钱而想出国,也因为男人有生理需要,而交易是自由的。笔者觉得这简直是一派胡言,“站着说话不腰痛”,要是事情发生在自己的兄弟姐妹、父母妻儿身上,看你到底感觉如何!

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第2题
关于理解层次的描述,正确的是()

A.环境,行为,能力是低三层,是由意识所主导,我们每天都有意识地接触到。

B.信念、价值观,身份,精神是高三层,是由潜意识所控制,是人的深层需要。

C.掌握了理解层次后,在与人相处时,我们可以把事情控制在容易处理的层次上,在与对方沟通时,尽可能在同一个层次交流。

D.当人的环境改变时,他的身份会同步进行改变。

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第3题
“兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。()
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第4题
沟通是人和人之间进行信息传递的一个过程。下面关于沟通的理解正确的是()。

A.沟通不是太难的事,我们不是每天都在进行沟通吗?

B.我告诉他了,所以我已和他沟通了

C.只有当我想要沟通时,才会有沟通

D.沟通应涵盖想说的、实际说的、听到的、理解的、反馈的。

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第5题
马加爵:“没有理想,是我人生最夫的失败” 2004年6月17日云南省昆明市中级人民法院宣布了云南
省高级法院对马加爵的死刑复核裁定,以故意杀人罪判处马加爵死刑,剥夺政治权利终身。宣判结束,马加爵即被押赴刑场执行死刑。6月15日,在看守所中,记者专访了他。 以下内容节选自记者与马加爵的对话。 记:你杀第一个同学唐学礼时,是什么心态? 马:(两腿一抖,脚镣发出一声脆响)很慌啊!有种失重的感觉。 记:失重?是指你失去自我控制的能力吗? 马:(很认真地想)不能这么说,我头脑还算清醒。 记:你是想通过杀人发泄什么? 马:恨,反正那段时间真的是很恨他们。就是因为打牌,之前没有什么。 记:你并没有和唐学礼先产生冲突,为什么对他先下手了? 马:(不假思索)这个不是先后的问题,而是下手的机会来了,他恰好那时在寝室。那个时候如果不是唐学礼,而是邵瑞杰或别的什么人,结果也会是一样的。没必要分清谁先谁后。 记:你举起铁锤,就因为玩牌时拌了几句嘴? 马:(双手紧搓)他们不光说我打牌作弊,而且说我平时为人怎么样怎么样。他们说的与我一直以来想象中的自己很不同,我恨他们。 记:你认为自已是个真诚的人? 马:我平时对人蛮真诚。 记:有没有想过去和他们谈谈,交换一下看法呢? 马:(摇头)没想过,不可能的,当时只想到恨.。你刚才讲,人家分析我杀人的原因时说到我的性格,现在想,可能还是因为我的性格吧。 记:你分析一下自己的性格特点,封闭的,还是较开放的? 马:(沉吟许久)我还觉得有点开放呢。要我总结还真总结不出来。 记:你是一个愿意与别人沟通的人吗? 马:我觉得是愿意的。 记:你感觉别人愿意与你沟通吗? 马:怎么会不愿意与我沟通呢? 记:你现在能解释自己当时的行为吗? 马:当时想得很少,就是充满了恨。 记:你的恨并非一下爆发。办假身份证、买铁锤、火车票等等,你为作案和逃跑都做了准备。 马:那段时间每天都在恨。必须要做这些事,才能泄恨,至于后果是什么,没去想。 记:孩子都懂得“杀人偿命”,你没想到这点? 马:这我知道。我已准备付出这个代价。 记:不惜以自己的生命作为代价? 马:(头深深低下)是。只是没想到对其他人,包括对自己和同学的家属、对学校,会造成这么大的影响。 记:你当时杀人后,为什么蒙上塑料袋? 马:(沉默,抖动)因为杀邵瑞杰时,他在看着我。他的眼睛是睁着的。 记:那时你感觉到的是什么? 马:(沉默,搓手)恐惧。但我已经没了选择,只有去杀剩下的。 记:你逃亡海南时,给家里人录完音后,准备再去滥杀无辜? 马:(语气急促地)是有这种念头。因为我觉得,那种逃亡的生活不能再过,要赶快结束。 记:是一闪念吗? 马:(眼神飘忽不定)不是,持续了一天。当时只想随便买把刀,然后去街头乱砍人。 记:是什么最终阻止了你的念头? 马:(停顿)一种对家里人的思念。还有,我不想做社会的罪人。 记:被警方抓住时,你为什么要去看通缉令? 马:是因为被抓住后感到释然,有种突然解脱的感觉。那种逃亡的生活实在是过不下去了。捡垃圾、吃冷馒头不觉得苦,主要是心理压力太大。 记:是想到要被抓到的压力? 马:(搓手)也有要面临后果的压力。更主要来自对自己的惋惜,觉得自己一个好好的人,就这样废了。觉得很痛苦,还不如早点了断了。 记:你读的是生命科学专业,喜欢吗? 马:说不上喜欢。我喜欢计算机软件设计。 记:四个年轻同窗的生命在你的铁锤下消失了,你对生命有过敬畏感吗? 马:(茫然)没有。没有特别感受。我对自己都不重视,所以对他人的生命也不重视。 记:学校有没有开心理辅导课? 马:没有。听说有心理咨询机构,我没去过。没听说谁去过。 记:平时你和同学们遇到不开心的事,如何排遣不良的灰色情绪? 马:就靠自己。 记:这次为什么选择用杀人的方式发泄? 马:(没有回答)…… 记:你是在用沉默来逃避吗? 马:(长长地吸了口气)当时我真的迷失方向了,觉得不知道该怎么生活下去了。因为我当时觉得自己做得蛮好,明明不错,别人却觉得我不好,往后不知该怎么做。于是,就有点想不开,自己不想活了。又想我之所以会这样,是他们三个人造成的,就恨他们。 记:如果这时候有人帮你一把,听你说说话、倾诉倾诉,那天的事会避免吗? 马:(点头)如果这样,我想后来的事是不会发生的。吵完架散伙后,我一个人躺在床上,没人发现我情绪不好,我找不到人去说话。 记:你作案后,你的父母和姐姐去被害人家的院子里长跪不起,替你谢罪,你如何理解亲人的行为。 马:(干咳,抽鼻子)我觉得他们是好人。但也不能说是替我谢罪,他们是自己就觉得对不起受害者。我也觉得对不起受害者,但觉得父母不应该这样,下跪的人应该是我。 记:你曾说过“人间最重要的是情”,你现在如何理解情? 马:这种感情我觉得能让人心里踏实。还有,说不出来,不知道。 记:有牵挂吗? 马:(眼里有光一闪)牵挂?!刚才我就是想说这句话,只是我怎么形容这种牵挂呢?有亲情就有牵挂,也是一种责任。 记:你理解的成功的标志是什么? 马:说不上来,反正也不比别人差。(又想了想)你这样一问,我也觉得自己不怎么成功,没什么特别的。自卑?是某些方面不如人,才会自卑。我没有什么方面特别不尽如人意,只能算是个普通人。不是成功,也不算是失败嘛,这在于一个人的心态。你认为满足就满足,我认为自己平时挺满足的。 记:事情的发生,改变了你的这些想法? 马:(立刻有些消沉)肯定改变了,是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求,就是很失败。 记:这个问题可能很大,但每个人必须给出自己的答案,活着才能有意义。你觉得人生的价值和意义是什么? 马:(抬起头看着记者)活着的价值为自己是有的,但应该更多的是为别人。以前没去想过这些问题,现在意识到了。 记:知道家里人为什么给你起名“加爵”吗? 马:(笑)名字是我爷爷起的。他那一代还很封建,希望我当官发财。但官和钱不是我的理想。小时候想过当科学家,长大后就没有什么理想了。 记:为什么上了大学,有了知识、能力来实现理想时,理想却没了? 马:(晃腿,镣铐声响)不知道。理想这个词,可能在初中就消失了。理想很重要,后来不知道为什么,我成为没什么理想的人了。 记:你想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗? 马:这个问题以前没想过,来看守所后,经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时,我与周围的人,浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力,也没有想过为社会国家作什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。 我觉得现在的大学生应该感到惭愧。毕竟,政府在每一个学生身上的投入都是很大的。但是,我觉得很多大学生根本没有意识到这一点,作贡献、奉献想得少,想到的都只是自己。 以前不觉得,现在回想起来,在大学,很多学生没有什么更高的追求。甚至有些人考研,也不是为了什么学术上的贡献,只是为了讨一份生活。 记:如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系,你觉得这会显得梃高尚吗? 马:(果断地)不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话,一个人会非常充实。不能用高尚来形容,只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。 像我以前在大学时,如果找工作不算一种追求的话,就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得,现在回想起来很失败。 记:胸无大志的人,会很容易陷入琐碎小事之中,斤斤计较。 马:你说得很对。一般人不会在乎这种小事。 记:如果时间可以倒转,如果人生有重来的机会,你希望自己成为什么样的人? 马:(想了许久)希望自己成为一个献身科学的人,专门搞学问。希望不要那么冲动,有什么心事可以向别人说说。 记:你愿意通过自身的经历,告诫人们应吸取哪些教训? 马:希望每个人都能宽容别人,应多有社会责任感。这方面很多人做得不够。 记:你还想对同龄的大学生们说些什么吗? 马:大学生不是“天之骄子”。以前我认为是,现在很多大学生不配“天之骄子”的称呼。确实,他们可能比平民百姓知识水平高。但他们还有更多更大的空间没有抓住,没有去珍惜。希望每个人都过得充实一点,有所追求。

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第6题
在ThinkLink公司工作 马洛里.墨瑞(Mallory Murray)没有太多的团队工作经验。作为一名刚从亚

在ThinkLink公司工作 马洛里.墨瑞(Mallory Murray)没有太多的团队工作经验。作为一名刚从亚拉巴马大学毕业的学生,她的商业经历主要集中在个人项目和学业成绩上。没有任何信息表明,她在组织行为、市场研究以及战略结构等课程上有过团队工作的经历。当她来到ThinkLrink公司面试时,并没有太多考虑过该公司大量使用跨文化工作团队这一事实。在现场面试中,她告诉面试考官和管理者,自己在团队工作方面的经验很少,但她同时说,她可以很好地与人相处,并认为自己会是一名有效的团队成员。遗憾的是,马洛里?墨瑞错了。 ThinkLink是一家位于佛罗里达州的教育软件公司,马洛里加入了该公司,并成为一名市场部的经理助理。她所在的部门为公司的高中课程主打产品进行市场营销,这些软件项目主要为了帮助学生学习代数和几何。马洛里的上司是林晨(市场部经理),其他团队成员还有托德.施罗斯基(TOddSchlotsky)(高级程序员)、罗拉?韦罗(Laura Willow)(负责广告)、辛.特莱纳(Sean Traynor)(负责战略市场营销的副总裁)、乔茜?罗斯曼(Joyce Rothman)"(公司创始人之一,目前在公司仅为兼职工作,曾经作过高中的数学老师,该项目的正式领导人)、哈罗.格雷(Harlow Gray)(教育顾问)。 工作了1周之后,马洛里开始认真考虑辞职问题。“我真不知道与这些人共事会这么难,他们都是一些固执己见和争强好胜的人。每一项决策似乎都是权力的争夺战。辛、乔茜和哈罗尤其是一些麻烦不断的人。辛认为自己的地位给了他一锤定音的权力;乔茜则认为她的意见应该占有更大的分量,因为她在公司创建时立下了汗马功劳;哈罗认为别人都不如他有知识,因为他为很多软件公司和学校社区做过顾问。哈罗是那种‘无所不知’的人。最糟糕的是,林是一个被动而安静的人。他很少在会议上讲话,而且好像要回避任何冲突。” “令我工作最困难的是,”马洛里继续说道,“我没有任何具体的工作职责,似乎每一个人都可以打断我正在做的事,告诉我应该做什么。我们的团队中共6个成员,其中5个领导1个下属,这个下属就是我。” 马洛里所在的项目团队有最后期限,他们只剩下6周时间。根据时间安排,目前团队至少落后2周时间。每个人都意识到了这个问题,但似乎没有人能够解决。尤其对于马洛里来说,重大挫折还在于,林晨和乔茜都没有表现出任何的领导能力。林还有大量的其他事务缠身,乔茜似乎控制不了辛与哈罗这类具有强烈人格特点的人。 [问题]

从制造冲突的可能性方面。谈谈你对多功能工作团队的看法。

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第7题
学习先秦君子的道德风尚要求我们在与人相处时要注意()。

A.以财服人

B.以权服人

C.以德服人

D.以名服人

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第8题

加强和创新社会治理,关键在()创新,核心是人。只有人与人和谐相处,社会才会安定有序。

A.体制

B.形式

C.手段

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第9题
社会规范是指人与人相处的准则。 ()

社会规范是指人与人相处的准则。 ()

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第10题
《论语》告诉我们,“敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也”,这说明了什么道理:

A.尊重朋友,就要勇于牺牲自己的一切。

B.没有尊重的基石,牢固的人际关系就难以建立,四海之内的兄弟也就难以寻觅

C.以上说法都不对。

D.为了朋友,适当的时候可以放弃自己的原则。

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第11题
了解人与人相处的能力是属于社会智慧。()

了解人与人相处的能力是属于社会智慧。()

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