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[多选题]

根据工作目标,个案工作者从中观层面介入时可以选择()。

A.个人

B.组织机构

C.社区

D.社会

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第1题
在目标制定的步骤中,下列说法不正确的是()。

A.随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正

B.在解决问题的先后次序时,确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择

C.在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题

D.在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题

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第2题
在关系建立的过程中,下列说法正确的是()。

A.开始会谈时,工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望

B.如果案主是转介而来的,可以从多方渠道打听案主的情况

C.在初步会谈之时,工作者必须清楚地了解案主的所有问题

D.工作者需要向案主介绍机构的服务范围

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第3题
关于个案工作者的承诺与责任,下列说法错误的是()。

A.个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动

B.个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主

C.在专业关系的建立过程中,个案工作者必须明确双方的责任

D.个案工作者在得到案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

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第4题
个案工作者所扮演的角色包括()。

A.临床行为改变角色

B.咨询角色

C.中介角色

D.个案管理者角色

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第5题
从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()

A.普及目标

B.基础目标

C.基本目标

D.终极目标

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第6题
个案工作者要掌握社会制度的价值、内容、制定过程以及运行方式属于知识结构中的什么知识?()

A.学科

B.制度

C.技术

D.经验

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第7题
将个案工作分为具体目标、中期目标和终极目标,是按照什么划分标准来划分的?()

A.不同主体

B.时间长短

C.案主问题

D.干预技巧

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第8题
下列关于非反映沟通动力技术,说法错误的是()。

A.直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场

B.在个案工作者实施直接影响方法时,必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定

C.支持可以是一些实物的帮助

D.非反映沟通动力技术包括支持、直接影响和探索描述宣泄三种方式

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第9题
从个体层面看,压力的管理应对措施包括()。

A.放松与休息

B.倾诉与宣泄

C.建立社会和工作网络,譬如参加社交活动

D.工作流程与责权利清晰

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第10题
一般从宏观、中观和微观三个方面来分析项目建设的必要性。()
一般从宏观、中观和微观三个方面来分析项目建设的必要性。()

T、对

F、错

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第11题
组织目标从任务的角度可以分为()。

A.法定目标和工作目标

B.工作目标和操作目标

C.法定目标和个人目标

D.工作目标和自身建设目标

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