下列括号中的词语使用不恰当的一项是()
A.语文老师总是(不胜其烦)地给我辅导功课,使我深受感动
B.路路学习向来(一丝不苟),连最细微的地方也不马虎
C.他因为做了错事而感到(局促不安)
D.元元上课注意力不集中,老是(左顾右盼)
A、语文老师总是(不胜其烦)地给我辅导功课,使我深受感动
A.语文老师总是(不胜其烦)地给我辅导功课,使我深受感动
B.路路学习向来(一丝不苟),连最细微的地方也不马虎
C.他因为做了错事而感到(局促不安)
D.元元上课注意力不集中,老是(左顾右盼)
A、语文老师总是(不胜其烦)地给我辅导功课,使我深受感动
A.我们初学计算机的人要虚心向专家请教,(不耻下问)
B.每到夜幕降临,这条小吃街便(人声鼎沸 ), 十分热闹
C.侵略者的国旗(耀武扬威)地在被攻破的堡垒上猎猎作响
D.毕业在即,现在想来,美好的小学时光真是(转瞬即逝)
A.刚刚进入初中的我很害怕与陌生同学【攀谈】,但又担心交不到朋友
B.这件事事关重大,看来千万不可【草率】从事
C.六一儿童节到了,少先队员们佩戴上五彩【斑斓】的红领巾
D.期天,全校同学排着队,【浩浩荡荡】地前往农场参加义务劳动
A.小说家很像一个修行的人,虽然穿行在繁华世界里,但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。修习好了心性,不管世态多么炎凉,他们都会(安之若素)
B.近年来,一些正值(豆蔻年华)的大学生沉迷在网吧里,忘却了曾经的理想,淡漠了身肩的责任,以致荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已
C.以梅艳芳为原型的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线,再现了她的一生。梅艳芳菲,不禁让人想到她生前的一颦一笑,可谓(风华绝代)
D.历史是严肃的,是不容任何人篡改的。日本在历史教科书上肆意歪曲事实,妄图蒙蔽其国人,掩盖其曾犯下的(罄竹难书)的罪行,这是对历史的蔑视
A.真正的强大,不需要
B.中国药学家屠呦呦,潜心研究治疗疟疾的青蒿素,经历了190次失败,却(锲而不舍),终于成功
C.对政策的解读必须客观、真实、理性,尤其不能(断章取义),更不能扭曲本意
A.要有一技之长,它会凸现你的价值
B.凛冽的风在他身后狂啸,汹涌巨浪把他向前抛送
C.在海市蜃楼中,沙漠有时会现出湖泊的形象
D.来到这人间仙境,山水相映,鸟鸣呦呦,还有参差披拂、美轮美奂的山间佳木,游客们都惊呆了
A.也许人生有许多的一笔
B.读书可以广泛涉猎,因为(开卷有益),藉此开拓我们的眼界
C.没有了(朝朝暮暮)的亲密陪伴也就意味着没有任何的束缚,我们可以充分利用这份安闲去沉思
A.我想拆散一家人,分成两路,(各取所需)终不愿意。《散步》
B.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园(人迹罕至),所以不相宜。《从百草园到三味书屋》
C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是(人声鼎沸)。《从百草园到三味书屋》
D.我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我经过数个星期的愤怒苦恼,已经(疲惫不堪)了。《再塑生命的人》
A.杜甫由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往(感同身受),发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了
B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来后写的,登高一吟,至今读来仍让人觉得(回肠荡气)
C.《黄鹤楼》的首句是昔人已乘黄鹤去,还是昔人已乘白云去,自唐以来,评论家(莫衷一是)
D.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的(一孔之见)
A.李白诗中的夸张达到了[天衣无缝]的境界,使人觉得非如此不可
B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内,他[耳濡目染]了那里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸
C.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着[孜孜不倦]的追求
D.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁征博引,[侃侃而谈]
A.这位长者深邃而睿智的目光,似乎时时在注视着我,注视着中国考古学乃至世界考古学的发展
B.经不住班主任的怂恿,从来没有参加过校运会的他居然也信心满满地报了名
C.我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去
D.粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了《安魂曲》
A.我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人(不知好歹),还说我的豆比不上别人的呢
B.这些(作奸犯科)的违法分子最终都被绳之以法,群众纷纷奔走相告拍手称快
C.这两个人写的文章真是(铢两悉称)。一个是想象丰富,比喻奇妙,一个是东拉西扯,胡编乱造
D.我在家安心的养病,以往美味的零食现在也(味同嚼蜡),以往好看的动漫,现在也觉得普通寻常