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[主观题]
分析、鉴别、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。
A．错误
B．正确
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A．社会环境影响评价应包括征地拆迁、移民安置、人文景观、人群健康、文物古迹、基础设施(如交通、水利、通信)等方面的影响评价
B．在收集反映社会环境影响的基础数据和资料的基础上，筛选出社会环境影响评价因子，定量预测或定性描述评价因子的变化
C．社会环境影响分析的基本要求是要分析正面和负面的社会环境影响，并对负面影响提出相应的对策与措施
D．以上都不对
A、在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、动作、行为及日常生活等进行记录
B、以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法
C、把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来
D、根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料
A.正确
B.错误
A、是护理程序的第二步
B、是根据所收集资料提出的有关健康问题
C、一种疾病一个护理诊断
D、护理诊断的陈述方式包括PSE、PE、PS等
E、护理诊断可以随病情变化而变化
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤③⑥
C.①②⑤④③⑥
D.①②⑤③④⑥
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
A.卫星照片
B.卫星图片
C.航空图片
D.卫片或航片
A.问卷修改
B.补充调查
C.数据修正
D.对预测结果进行事后鉴别
临床科研计划书中必须写明研究地点，不是为了
A．了解资料的收集方式及质量措施
B．了解研究对象的诊断是否正确
C．了解研究对象的依从性
D．了解纳入足够数量研究对象的可行性
E．估算样本含量
