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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。()

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。（)

A.正确

B.错误

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第1题

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。（)

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第2题

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。()

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。（)

A.错误

B.正确

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第3题

有关健康教育的解释，错误的是（)。

A.健康教育是一种卫生宣传

B.健康教育是一门研究传播知识和技术的科学

C.健康教育是一个“知、信、行”的过程

D.健康教育是一个连续不断的学习活动

E.健康教育既是教育活动也是社会活动

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第4题

科学不是一种世界观，而是一种人生态度。（)

科学不是一种世界观，而是一种人生态度。()

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第5题

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：(1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：（1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。（2)学习是学习者的一种主动建构活动。（3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。（4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。（)

A.错误

B.正确

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第6题

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：（1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。（2)学习是学习者的一种主动建构活动。（3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。（4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。（)

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第7题

科尔布认为学习是通过经验的转换从而创造知识的过程，学习不是内容的获取或者传递，而是内容和经历在相互作用下一方对另一方的改变。()

科尔布认为学习是通过经验的转换从而创造知识的过程，学习不是内容的获取或者传递，而是内容和经历在相互作用下一方对另一方的改变。（)

A、错误

B、正确

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第8题

从某种意义上讲，广告策划生产的不是物质产品，而是一种科学化的知识成果。（)

从某种意义上讲，广告策划生产的不是物质产品，而是一种科学化的知识成果。()

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第9题

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。()

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。（)

A.错误

B.正确

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第10题

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。()

学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。（)

A.正确

B.错误

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第11题

从某种意义上讲，广告策划生产的不是____产品，而是一种科学化的知识成果。它对企业具有不同程

从某种意义上讲，广告策划生产的不是____产品，而是一种科学化的知识成果。

它对企业具有不同程度的增值作用。

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