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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()

认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。（)

A、错误

B、正确

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第1题

认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()

认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。（)

A.正确

B.错误

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第2题

环境生物学研究的是生物与受损环境之间的关系，首先就要对受损环境进行全面的认识，进而对生物与受损环境之间的整体关系进行了解，为进一步分析环境生物学问题提供一个基础平台。()

环境生物学研究的是生物与受损环境之间的关系，首先就要对受损环境进行全面的认识，进而对生物与受损环境之间的整体关系进行了解，为进一步分析环境生物学问题提供一个基础平台。（)

A.正确

B.错误

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第3题

等差关系存在于()

A.数的组成

B.序数

C.相邻数

D.数的运算。

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第4题

相邻关系是相邻的不动产所有权人或使用权人之间基于合同的约定而发生的权利义务关系。()

相邻关系是相邻的不动产所有权人或使用权人之间基于合同的约定而发生的权利义务关系。（)

A.正确

B.错误

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第5题

顺序存储结构是通过（)表示元素之间的关系的;链式存储结构是通过（)表示元素之间的关系的。

A.物理上相邻，指针

B.逻辑上相邻，指针

C.逻辑上相临，结点

D.物理上相邻，结点

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第6题

下列说法正确的是()。

A.始终只让第K+1条指令的“分析”与第K条指令的“执行”在时间上的重叠方式称为“一次重叠”

B.“一次重叠”解释时，第K+1条指令需等第K条指令执行后才能形成，称此时发生了“指令相关”

C.“一次重叠”解释，当第K条指令的结果数地址与第K+1条指令的源数地址一样是，称发生了先写后读的操作数相关

D.“一次重叠”的主存空间数相关是发生了相邻两条指令要求主存对同一单元先写后读的关系，可推后对相关单元的读

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第7题

相邻关系只能发生于()

A.动产的相邻权利人之间

B. 不动产的相邻权利人之间

C. 房屋直接毗邻的权利人之间

D. 土地直接毗邻的权利人之间

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第8题

一切唯物主义认识论都肯定（)A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是以实践为基础的反映C．认

一切唯物主义认识论都肯定()

A．认识是主体对客体的能动反映

B．认识是以实践为基础的反映

C．认识是一个辩证过程

D．认识是主体对客体的反映

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第9题

如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？

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第10题

总运量与调配土石方数的关系是()。

A.成反比

B.成正比

C.二次方

D.三次方

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第11题

儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。()

儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。（)

A、错误

B、正确

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