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[主观题]

社会事实范式是以韦伯的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，它强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，它们不能还原为个人的事实。社会事实范式强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。()

社会事实范式是以韦伯的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的，它强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，它们不能还原为个人的事实。社会事实范式强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。（)

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第1题

社会事实范式是以()的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的。

A.韦伯

B.迪尔凯姆

C.泰勒

D.法约尔

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第2题

（)是以行为科学（管理学、社会心理学、组织社会学等)的方法论为代表的，它强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。

A.社会事实范式

B.社会行为范式

C.社会定义范式

D.社会理论范式

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第3题

社会定义范式以()的思想为代表，它强调社会现象的主观性质，认为一些宏观的社会现象，如国家、制度等是由人们的主观定义建立的，因此社会现象是不可能与个人的动机、态度和行为相分离的。

A.韦伯

B.迪尔凯姆

C.泰勒

D.法约尔

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第4题

社会定义范式以（)的思想为代表，它强调社会现象的主观性质，认为一些宏观的社会现象，如国家、制度等是由人们的主观定义建立的，因此社会现象是不可能与个人的动机、态度和行为相分离的。

A、迪尔凯姆

B、韦伯

C、法约尔

D、泰勒

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第5题

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。()

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究。（)

A、错误

B、正确

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第6题

现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。()

现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。（)

A.正确

B.错误

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第7题

下列思想家中，被后人誉为公共关系之父的是【】A．马斯洛B．艾维.李C．韦伯D．伯尼斯

下列思想家中，被后人誉为公共关系之父的是【】

A．马斯洛

B．艾维.李

C．韦伯

D．伯尼斯

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第8题

德育目标体系主要有两个涵义：第一，德育目标体系不是单一的目标。第二，各级各类具体德育目标是以共同的德育观和方法论为基础的。()

德育目标体系主要有两个涵义：第一，德育目标体系不是单一的目标。第二，各级各类具体德育目标是以共同的德育观和方法论为基础的。（)

A、错误

B、正确

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第9题

在现代社会科学史上，被称为“现代社会学之父”的是()。

A.泰罗

B.法约尔

C.马斯洛

D.韦伯

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第10题

在公共政策分析中,对利益如何分配、利益究竟分配给谁等问题的回答,构成了公共政策分析方法论的()范畴。

A.事实分析

B.价值分析

C.规范分析

D.利益分析

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第11题

统计是（)的科学。

A、社会

B、自然

C、综合

D、方法论

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