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[主观题]
规划未来组织中HR角色与地位的改变，也是人力资源规划的内容。()
规划未来组织中HR角色与地位的改变，也是人力资源规划的内容。（)
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A.师生交往中要求更多的独立与尊重
B.教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用，否认其准监护者角色
C.青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性
D.青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻
A.解决企业和组织中当前存在的问题
B.预测企业和组织中未来可能出现的问题
C.使企业和组织成员获得解决与管理将来可能出现的问题的能力
D.修订企业目标
A.在小组中使用和发展小组规范
B.恰当的利用小组中的角色和地位
C.提高小组凝聚力和小组目标
D.小组领导者与组员频繁讨论一个问题
E.做好小组活动记录
A.组织在未来的某一特定时期内对人力资源的需求是什么
B.组织在同一时期内能够获得的人力资源供给是怎样的
C.这些人力资源供给与组织未来的人力资源需求在数量和类型上适应吗
D.组织应当通过哪些方式来达到未来的人力资源供求平衡
A、经过规划,不是自发形成
B、分担角色任务,形成人们之间关系的层次
C、组织最主要的作用是满足个人不同的需要
D、制订各种规章制度约束个人行动,要求组织的一致性。
A.咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验
B.咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C.咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D.咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整，它是一种元认知的行为;
B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;
C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;
D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要
