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更多“学生的兴趣、爱好、表现自己的才能的动机都是（)A、内部动机B…”相关的问题
第3题
教师作为促进者，其角色行为的表现，不包括：（)。
A.指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力。
B.作为学习的主导者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一起寻找真理。
C.创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
D.帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。
第4题
某职业学校学生小丁，单纯根据自己的爱好兴趣进行了职业规划设计。该设计()
A.科学合理，因为全面做到了从实际出发
B.错误，因为完全按照自己的主观意愿
C.有合理性，但应全面考虑自己面临的主客观条件
D.正确，有爱好兴趣就一定能成功
第5题
学生偷偷地随意混合溶液、故意加大试剂用量、不该加热偏加热，抛开科学盼奇迹，不怕冒险求刺激，这种表现属于()
A.由新鲜、好奇感引发的对化学实验的兴趣
B.由求知欲引发的兴趣
C.由成才愿望引发的兴趣
D.由化学爱好和美感引发的兴趣
第9题
所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。()
所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。（)
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A.错误
B.正确
