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[单选题]
在增强小学生耐受挫折的能力时可以（)。
A.采用讲故事法
B.开展实践活动进行耐挫折教育
C.制定自我锻炼计划
D.对挫折形成正确的认识
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A.采用讲故事法
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E.父母通过一系列活动培养孩子的兴趣，鼓励孩子自主地做选择，可以增强他的自信心
A.用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
B.增强教学语言的表现力、吸引力
C.使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气
D.造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
A.小学生意志的自制性品质随年级升高而逐步发展
B.相当一部分小学生表现出草率决定的特征
C.小学生的行为明显受内外诱因的干扰
D.随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐减弱，受内外因干扰的影响逐渐增强
