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[主观题]

新课程改革由于完全打破教材中心地位,来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富,教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者,应当成为学生学习活动的参与者。()

新课程改革由于完全打破教材中心地位,来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富,教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者,应当成为学生学习活动的参与者。()

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第1题
打破以学科知识为中心的价值判断体系,建立以人的发展为中心的价值判断体系是改革传统的教学评价的关键。()
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第2题
1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布
鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材,并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心,成为这次课程改革的指导思想。()

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第3题
受五四新文化运动思想解放潮流的激荡,在学制和课程与教材改革的推动下,西方国家正在流行的以反传统为旗号、以儿童活动为中心的各种教学法相继传入中国,其中以()和()对中国的中小学教学实践影响最大。
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第4题
20世纪90年代以来,传统的银行业务正在遭受来自证券业、保险和基金组织的侵蚀,世界金融体系越来越显得多元化,
银行作为各国金融体系的信贷中心、结算中心和现金出纳中心的地位已不复存在。( )
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第5题
下列关于中心外围说的说法,正确的包括()

A.该理论是针对发展中国家提出的保护贸易理论

B.该理论以阿根廷经济学家普雷维什为代表

C.该理论认为发达国家在国际经济体系中居于主导地位

D.该理论认为发展中国家在国际经济体系中居于次要和不利地位

E.该理论认为外围国家要想打破既定的国际经济体系,必须采取保护贸易政策,发展民族工业

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第6题
新课程改革提出了“以创新精神和实践能力的培养为重点”。()

新课程改革提出了“以创新精神和实践能力的培养为重点”。()

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第7题
新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立()。

A.有助于教材的多样化

B.有利于满足地方经济、文化的发展

C.有利于学生的发展

D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

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第8题
发展性教师评价已经成为我国新课程改革背景下教师评价改革的一种趋向。()

发展性教师评价已经成为我国新课程改革背景下教师评价改革的一种趋向。()

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第9题
中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()

A、情感态度与价值观

B、重点与难点

C、学生与教材

D、内容与环境

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第10题
在新课程改革的背景下,教师传授者的角色已经消亡了。()

在新课程改革的背景下,教师传授者的角色已经消亡了。()

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第11题
简述我国实施新课程改革主要是针对当前存在的哪些主要问题?

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