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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我们将研究一款以中医知识为基础,思维导图联合动态视频为方式的快速牢记方法,您愿意去学习吗()

A.非常愿意

B.愿意

C.一般

D.不愿意

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第1题
知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有()

A.几何画板

B.认知地图

C.概念图

D.语义网络

E.思维导图

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第2题
思维导图的作用()

A.梳理整节课的知识脉络

B.为下节课设疑作铺垫

C.作为课堂的总结归纳部分

D.提高备课效率

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第3题
下面是有关直觉思维的几种说法,其中正确的是()。

A.直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上。

B.直觉不是凭空产生的,而是以丰富的知识和经验为基础的。经验逻辑

C.疱丁解牛,中医通过望、闻、问、切确定病因,都是直觉思维的典型。辩证逻辑

D.直觉思维是由陈述记忆产生的

E.直觉思维的结果不可能完全正确,直觉思维的能力和准确性是由先天条件决定的。

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第4题
思维链也可以换作思维导图,让学生一起连续来画思维导图,帮助学生系统地整理知识。()
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第5题
全程班中学比全程班小学少了哪本书()

A.基础讲义

B.历年真题

C.主观专项

D.思维导图

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第6题
社会研究方法体系的主要特点就是以社会理论为基础,以方法论为指导,以逻辑科学作为自己的思维方
法,并且不断批判地吸收自然科学的研究方法。()

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第7题
本堂课我们学习了形式多样的复习计划,哪些是属于创新式复习计划呢()

A.表格式

B.条纹式

C.寻宝图

D.思维导图

E.手账

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第8题
通过思维导图的使用,您认为在以下哪些方面对您有所帮助()

A.激发了对零散知识的联想与创意,利于构建缺氧综合实验设计框架

B.增强了学习兴趣,提高了逻辑思维能力

C.加深了对相关疾病的系统认识,拓宽了临床思维

D.更清晰地思维,轻松的表达沟通、演讲等

E.其他

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第9题
以知识社会学为理论基础,探索教育知识的来源,教育知识的生产过程、耦合条件。这个研究属于A.基础研

以知识社会学为理论基础,探索教育知识的来源,教育知识的生产过程、耦合条件。这个研究属于

A.基础研究

B.应用研究

C.行动研究

D.混合研究

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第10题

下列关于人体生理学的叙述,错误的是()。

A.是生物科学的一个分支

B.阐述人体及其组分的正常功能

C.以人体形态与结构为基础

D.大多数资料来自人体实验

E.为临床实践提供思维方法和研究手段

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第11题
下列属于个人信息管理的有()

A利用思维导图软件管理自己碎片化的知识

B做一张自己的二维码名片

C利用笔记软件做课堂笔记

D把一个ppt文件放在云盘中,然后共享给朋友

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