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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于人际和谐与一致阶段的儿童关注其他人赞成或反对的态度，愿意保持与周围社会角色的和谐一致（）

答案

是

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更多“根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于人际和谐与一致阶段的儿童关…”相关的问题

第1题

关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的

阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

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第2题

柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )。 A．“好孩子”取向阶段 B．惩罚和服从取向阶段 C．良心或原则取向阶段 D．权威和社会秩序取向阶段

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第3题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。（)

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第4题

论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

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第5题

根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。

A.工具性相对主义定向

B.惩罚和服从定向

C.普遍道德原则定向

D.尊重权威定向

E.人际协调定向

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第6题

根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（)。

A.普遍道德原则定向

B.工具性相对主义定向

C.惩罚和服从定向

D.人际协调定向

E.尊重权威定向

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第7题

认知学派()提出了“道德发展阶段论”。

A.柯尔伯格

B.艾里克逊

C.杜威

D.赫尔巴特

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第8题

下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是（)。A．惩罚和服从取向B．朴素的享乐主

下面属于柯尔伯格的儿童道德发展阶段论中的习俗水平的是()。

A．惩罚和服从取向

B．朴素的享乐主义或工具性取向

C．好孩子取向

D．良心或原则取向

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第9题

提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是（)。

A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第10题

柯尔伯格的道德发展阶段论可以概括为三水平六阶段，其中，后习俗水平包括的阶段是（)。

A.服从与惩罚定向

B.使他人愉快和帮助他人定向

C.墨守法规和契约的定向

D.良心或原则的定向

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第11题

“以‘好孩子’为定向”，这在柯尔伯格的道德认知发展阶段上处于()水平。

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

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