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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教学过程中,您认为当前应该重点培养学生的什么能力(请对下面内容的重要性程度排序)()

A.实践能力

B.创新能力

C.合作能力

D.自立能力

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第1题
语文教师在教学过程中,应该()

A.忽略学生的个体差异。

B.重点关注优秀学生。

C.与学生积极互动,共同发展。

D.使少数学生得到充分发展。

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第2题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。()
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第3题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()

A.错误

B.正确

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第4题
2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。()
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第5题
布鲁纳认为任何学科知识都具有结构,教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。()
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第6题
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第7题
新课改中制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与;

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第8题
布鲁纳认为,教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果,并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的恩呢管理,从而强化有效的学习。这条内容指的是哪一条原则()。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

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第9题
口语交际教学的实施策略有()A、创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟
口语交际教学的实施策略有()

A、创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境

B、双向互动,实现全员参与

C、开放空间,拓展交际渠道:在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力

D、教师要通过多种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,要编报自学提纲,设计自学程序,并适当安排自学时间,让学生体会学法,掌握学法,运用学法

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第10题
布鲁纳是美国著名的教育心理学家,他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系,即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是:

A.在教学过程中,教师应起一个促进者的作用。

B.教学目的应符合社会发展的需要,发展学生的智力应成为教学的主要目的。

C.教育不仅要培养成绩优异的学生,而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。

D.学习即成为,教学即促进,促进学生成为一个完善的人。

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