如果结果不匹配，请 
更多“读诗词时要读准节奏，判断这样的停顿对吗茅檐/低小，溪上/青青…”相关的问题
第2题
下列句子标点符号使用有误的一句是（）。
A.王芳考上了清华大学，在建筑系学习,张瑞上了师范大学，读英语专业,我当了列车乘务员。我们都有光明的前途。
B.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
C.在我们今天的生活中，不就涌现出像赵春娥这样的优秀人物吗？
D.唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
第3题
古人读书时在一句话完了的地方，在字的旁边加一个点或一个圆圈，这叫“句”，在一句话没有完，但
读的时候需要有一个停顿的地方，就在字下面加一个点，这叫“读(dòu)。”合起来就叫“句读”。()
点击查看答案
第4题
肖利是某市政府机关的一位科员。2003年年初的一天，他对主管他的科长说：“尽管我对去年年终因自己
工作失误而受到的行政警告处分有保留意见，但我认了，不准备申诉了”。半个月后，当科长通知他参加更新知识的培训时，他说“我前几年在大学读研究生时各门功课成绩都好，专业知识扎实，我用不着参加培训”。他还说：“我将公务员的申诉与培训权利都自愿放弃了”。请对肖利的上述说法与做法作出明确判断，肖利能放弃这两项权利吗？并阐明理由。
点击查看答案
第6题
古人读书时在一句话完了的地方，在字的旁边加一个点或一个圆圈，这叫“句”，在一句话没有完，但读的时候需要有一个停顿的地方，就在字下面加一个点，这叫“读（dòu)。”合起来就叫“句读”。（)
A、错误
B、正确
第8题
特定阅读障碍的特点包括：( )
A.认读、拼读准确性差，理解困难
B.再认困难，拼读、拼写错误，朗读不流畅
C.对字母、单词分辨、读音准确性差
D.阅读时常出现省略、停顿、歪曲
E.不能默读，读后不能理解、回忆所读内容
