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更多“在护理研究中，如何做到公平对待研究对象？在护理研究中，如何做…”相关的问题
第1题
流行病学实验研究中的盲法是指（)
A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计
B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况
C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局
D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的
E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果
第2题
系统方法是通过一系列科学的方法和步骤,把确定目标和实现目标这两个认识过程有机地统一起来。关于系统方法下列说法正确的有（)。
A.系统方法把研究对象当作一个整体来对待
B.可供选择的方案中选择,使系统运行处于最优的状态
C.系统要逐级分解,实行递阶控制
D.系统方法用于科学研究,不用于企业管理问题
第4题
研究资料与方法又称为()，或“材料与方法”。该部分主要介绍该研究对象的()、研究如何实施、()如何获得及进行数据处理。
研究资料与方法又称为（)，或“材料与方法”。该部分主要介绍该研究对象的（)、研究如何实施、（)如何获得及进行数据处理。
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第5题
下列关于护理心理学说法正确的是()
下列关于护理心理学说法正确的是（)
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A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科
B、注重护理情境与个体之间的相互作用
C、注重护理情境对个体心理活动的影响
D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响
E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题
第8题
观察法在教育研究中的适用范围：
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时
第9题
以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是（）
A.从医院逐渐向社区、家庭扩展
B.由单纯临床患者扩展至健康的人群
C.包括患者及其家属
D.包括社区人群
E.不包括履行教育职责的护士
第11题
斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”()
斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”（)
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A、错误
B、正确
