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[单选题]

父母自我状态是以()为标志。

A.权威和优越

B.客观和理智

C.以情感和感觉

D.学习和请教

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第1题
按照活动对象的特征,可将幼儿实践活动大致分为两类,一是以实际物体为对象的实物操作活动;二是()。

A.以玩具为伴的活动

B.以人为对象的人际交往活动

C.以父母为交往对象的活动

D.以自我为中心的活动

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第2题
在行为和态度上通常表现成撒娇、幼稚、没有主见,这属于那种自我状态()。

A.父母自我

B.成人自我

C.学生自我

D.儿童自我

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第3题
在行为和态度上通常表现成固执、偏见、批评、责备和安抚,这属于那种自我状态()。

A.父母自我

B.成人自我

C.学生自我

D.儿童自我

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第4题
在行为和态度上通常表现成冷静、客观、合乎逻辑、尊重他人,这属于那种自我状态()。

A.父母自我

B.成人自我

C.学生自我

D.儿童自我

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第5题
沟通分析理论认为,每个人都存在P(parent, 父母)、A(adult, 成人)、__三种不同的自我状态。

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第6题
人的旅游动机一般存在于人的()人格状态之中?

A.儿童自我状态

B.成人自我状态

C.父母自我状态

D.他人自我状态

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第7题
沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的?

A.兴奋状态

B. 父母自我状态

C. 成人自我状态

D. 自我状态

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第8题
甲:这次加薪有我一份吗?乙:任务都完成不好,还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话,哪个是正确的?()

A.甲是成人自我状态,乙是父母自我状态

B.甲是成人自我状态,乙是儿童自我状态

C.甲是儿童自我状态,乙是父母自我状态

D.甲是儿童自我状态,乙是成人自我状态

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第9题
传统的道德教育观念以()为主要特征。

A.自我理解

B.权威管理

C.灌输行为规范

D.批评性探究

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第10题
中共中央领导的意见整合过程是以()为基础的。

A.党的权威影响

B. 政治协商

C. 政治动员

D. 党内的民主生活

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第11题
权威型教师交往行为是以任务为取向的,课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。()
权威型教师交往行为是以任务为取向的,课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。()

A.错误

B.正确

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