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[主观题]

过多地运用表扬和奖励不能使儿童或者集体感到光荣,容易使儿童对表扬和奖励产生满不在乎和无所

谓的心理状态,有时运用得不好,强化还可能是一种干扰。()

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第1题
用说服的方式对儿童进行德育的具体方法有:()

A.提供正面论据

B.以情动人

C.表扬奖励

D.运用讨论法

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第2题
道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()
道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()

A、错误

B、正确

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第3题
结合实际论述教师如何正确运用表扬、奖励、批评、惩罚?

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第4题
根据工作特性模型,下列哪个结果可以使员工获得内部奖励?()

A、当他们获得切实的奖励

B、当他们认识到他们很好地从事了自己所重视的工作

C、当他们能够处理各种不同的志趣相投的同事的关系

D、当他们实现和满足他们的期望

E、当他们为成功地完成一个艰巨的任务受表扬

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第5题
一下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是()。

A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求

B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高

C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展

D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

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第6题
关于学前儿童行为矫正的“正强化法”,正确的说法是()。

A.它与“奖励”同义

B.它不存在“过多剥夺”或“饱厌”现象

C.它也称“阳性强化法”

D.它也称“积极强化法”

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第7题
关于佣金制,下列表述错误的是()。(2003年11月二级真题)A.是在销售人员奖励中常用的方式B.根据

关于佣金制,下列表述错误的是()。(2003年11月二级真题)

A.是在销售人员奖励中常用的方式

B.根据员工的绩效,按照一定的比例给员工以提成

C.使员工既关注短期业绩,又注意公司的长期效益

D.可能使收入差距过大,导致一部分员工产生不公平感

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第8题
关于佣金制,表述错误的是()。

A.根据员工的绩效,按照一定的比例给员工以提成

B.是在销售人员奖励中常用的方式

C.可能使收入差距过大,导致一部分员工产生不公平感

D.使员工既关注短期业绩,又注意公司的长期效益

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第9题
数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。()
数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。()

A.正确

B.错误

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第10题
大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。()

大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。()

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第11题
过多地运用惩罚,会使受惩罚者产生对抗情绪,削弱惩罚的教育作用。()
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