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[主观题]

校长的领导和管理方式   某校长对工作非常负责,每天都在学校转悠,看看哪里有什么问题,希望及时纠正。按理说这位校长勤勤恳恳,教师们都应非常尊敬他,但有时候他的这种领导和管理方式让人感觉不到信任和无法接受。   有一次,全市要举行英语优质课比赛,该校长非常支持教师们,提供各种条件,最后全校选拔出一名出色的教师去参加比赛。校长亲自去昕这个老师的课、一一指点,不放过任何一个细节,某个句型应该怎样教,

校长的领导和管理方式

某校长对工作非常负责,每天都在学校转悠,看看哪里有什么问题,希望及时纠正。按理说这位校长勤勤恳恳,教师们都应非常尊敬他,但有时候他的这种领导和管理方式让人感觉不到信任和无法接受。

有一次,全市要举行英语优质课比赛,该校长非常支持教师们,提供各种条件,最后全校选拔出一名出色的教师去参加比赛。校长亲自去昕这个老师的课、一一指点,不放过任何一个细节,某个句型应该怎样教,某个单词应该怎样帮助学生掌握,等等。可惜的是,这位校长并不是英语专业毕业,他的指导很难获得英语教师内心的认同,但是固于面子,英语老师觉得又应该听从他的一些建议,结果弄得这个教师无所适从,最后也没有取得理想的结果。

案例分析:该校长在领导和管理教职员工时存在什么问题?应该如何改进?

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第1题
学校组织氛围中的控制氛围,是指 ()

A.校长体贴热情,但过分强调工作,是一位仁慈的独裁者,教师没有过多的非教学工作,但彼此不能友好相处。

B.校长高度体贴别人,但不注重工作,教师对工作敷衍了事,但彼此亲密。

C..校长高度重视工作,但不体贴关心教师,教师有许多非教学型的工作,教师之间亲密度低。

D.校长相对冷淡,监督宽松,不太体贴教师,教师可以按照自己的愿望工作。

E.校长精力充沛而且体贴人,对员工热情,教师工作精神高昂,不敷衍了事。

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第2题
学校组织氛围中的自主氛围,是指 ()

A.校长体贴热情,但过分强调工作,是一位仁慈的独裁者,教师没有过多的非教学工作,但彼此不能友好相处。

B.校长高度体贴别人,但不注重工作,教师对工作敷衍了事,但彼此亲密。

C..校长高度重视工作,但不体贴关心教师,教师有许多非教学型的工作,教师之间亲密度低。

D.校长相对冷淡,监督宽松,不太体贴教师,教师可以按照自己的愿望工作。

E.校长精力充沛而且体贴人,对员工热情,教师工作精神高昂,不敷衍了事。

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第3题
学校组织氛围中的开放氛围,是指 ()

A.校长体贴热情,但过分强调工作,是一位仁慈的独裁者,教师没有过多的非教学工作,但彼此不能友好相处。

B.校长高度体贴别人,但不注重工作,教师对工作敷衍了事,但彼此亲密。

C..校长高度重视工作,但不体贴关心教师,教师有许多非教学型的工作,教师之间亲密度低。

D.校长相对冷淡,监督宽松,不太体贴教师,教师可以按照自己的愿望工作。

E.校长精力充沛而且体贴人,对员工热情,教师工作精神高昂,不敷衍了事。

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第4题
学校组织中的家长氛围,是指()

A.校长体贴热情,但过分强调工作,是一位仁慈的独裁者,教师没有过多的非教学工作,但彼此不能友好相处。

B.校长高度体贴别人,但不注重工作,教师对工作敷衍了事,但彼此亲密。

C..校长高度重视工作,但不体贴关心教师,教师有许多非教学型的工作,教师之间亲密度低。

D.校长相对冷淡,监督宽松,不太体贴教师,教师可以按照自己的愿望工作。

E.校长精力充沛而且体贴人,对员工热情,教师工作精神高昂,不敷衍了事。

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第5题
需要校长全面主持的学校内部管理的重要任务,包括() A. 领导和组织德育工作 B. 领导教学工作

需要校长全面主持的学校内部管理的重要任务,包括()

A. 领导和组织德育工作

B. 领导教学工作

C. 领导和组织家长会等社会工作

D. 领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教营活动

E. 领导和组织总务工作

F. 领导和组织校内群众组织开展工作

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第6题
( )是指校长受上级政府主管部门的委托,在党支部和教代会的监督下,对学校进行全面领导和负责的制度。

A.校长责任制

B.校长负责制

C.校务委员会制

D.校长分工负责制

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第7题
中共中央办公厅近日印发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。要坚持()的领导核心地位,保证校长依法行使职权,建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制;认真贯彻执行民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合,集体决定了的事情,领导班子成员要按照分工分头落实;严肃党内组织生活,反对独断专行和软弱涣散两种倾向。

A.校长

B.党委

C.书记

D.纪委

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第8题
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制,可以分为()。

A.中央集权制与地方分权制

B.从属制与独立制

C.专家统治制与非专家统治制

D.校长负责制与党委领导制

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第9题
从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制,可以分为()

A.中央集权制与地方分权制

B.从属制与独立制

C.专家统治制与非专家统治制

D.校长负责制与党委领导制

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第10题
张校长原是某职业学校的校长,该校有11个班级,教职工30余人。他工作认真,以身作则,充满朝气,对全校的情况了如
指掌,学校工作小有名气。教育局于是将他调到一所比较混乱的高中当校长。新官上任,他信心百倍地在有1500多名学生、100多位教职工的全校大会上反复宣扬自己过去的“成功”管理办法,并且认定这样做一定可以改变学校的面貌,振兴学校。他工作非常辛苦,大事小事都喜欢亲自过问。自己的生活也打乱了原来的节奏。这样一来,书记、副校长、各个处室主任,反而变得清闲了。久而久之,学校里管事的人越来越少,问题却越来越多。一个学期下来,学校已经矛盾重重,一片混乱。不久,张校长也躺进了医院。
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