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马克思主义的诞生为教育学的发展提供了科学指南。()

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第1题
第二次科学革命发生在20世纪初期,以相对论和量子力学的诞生为标志。()
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第2题
相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据,保证了学校健康教育学的思
想性、完整性和科学性的统一。()

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第3题
相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据,保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一。()
相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据,保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一。()

A.错误

B.正确

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第4题
邓小平理论是( )。

A.马克思主义在当今世界发展的最高峰

B.马克思主义在中国发展的最高峰

C.中华民族振兴和发展的强大精神支柱

D.我国改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

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第5题
马克思主义是指引我们时代前进的旗帜,这是因为马克思主义 A.揭示了世界发展,特别是人类社会历史发展的普遍

马克思主义是指引我们时代前进的旗帜,这是因为马克思主义

A.揭示了世界发展,特别是人类社会历史发展的普遍规律

B.包含了一切现实问题的正确答案

C.揭示了现时代的基本矛盾和本质内容

D.提供了研究问题的科学世界观和方法论

E.在实践基础上达到了科学性和革命性的统一

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第6题
马克思主义哲学中科学地论述了实践与认识的关系,揭示了认识的辩证运动,为掌握和运用思想形成、变化和发展的规律,为开展思想政治教育提供了更为直接的指导和更加现实的基础是()

A、马克思主义唯物辩证法

B、马克思主义辩证唯物论

C、阶级矛盾分析法

D、马克思主义认识论

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第7题
教育学的发展经历了那些阶段()

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.马克思主义教育学

E.批判教育学

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第8题
以下是关于马克思主义思想的材料,试对下述材料的观点进行分析。 材料1:德国人一点不懂得把他们的理论变成推

以下是关于马克思主义思想的材料,试对下述材料的观点进行分析。

材料1:德国人一点不懂得把他们的理论变成推动美国群众的杠杆;他们大部分连自己也不懂得这种理论,而用学理主义和教条主义的态度去对待它,认为只要把它背得烂熟,就足以满足一切需要。对他们来说,这是教条,而不是行动的指南。

材料2:我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。越少从外面把这种理论硬灌输给美国人,而越多由他们通过自己亲身的经验(在德国人的帮助下)去检验它,它就越会深入他们的心坎。

材料3:我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各方面把这门科学推向前进。我们认为,对于俄国社会党人来说,尤其需要独立地探讨马克思的理论,因为它所提供的只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国。

材料4:全世界自古以来,没有任何学问、任何东西是完全的,是再不向前发展的。地球是在发展的,太阳是在发展的,这就是世界。停止了发展就不是世界。

请根据上述材料思考下列问题:

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第9题
CAD 的诞生是以 1970 年计算机图形学的诞生为标志的。 ()
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第10题
在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中,有两门学科对其有过根本性的影响,它们是教育学和心理学。()
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