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[主观题]

某校根据制定的教师教学质量评价体系,请100名学生对某教师评分(百分法),所得结果的分组资料如下:

某校根据制定的教师教学质量评价体系,请100名学生对某教师评分(百分法),所得结果的分组资料如下:

评价内容得 票 数权数
100分80分60分40分20分
教学态度

教学内容

教学方法

学生能力培养

50

45

30

35

10

25

30

20

20

10

15

25

20

15

10

10

0

5

15

10

0.20

0.25

0.25

030

要求计算该教师的综合平均得分。

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第1题
研究设计与组织发展策划 某中学由于办学质量比较好,近年来择校学生不断增多。初中近三年招生分别是12、16、22

研究设计与组织发展策划

某中学由于办学质量比较好,近年来择校学生不断增多。初中近三年招生分别是12、16、22个班,高中则是10、14、18个班,现在在校生达到5000人。由于学校急剧膨胀,学校的学生管理、教学管理和生活管理都出现了很多矛盾,比如教导处对教学质量的监督检查忙不过来了,学校食堂容纳不下这么多学生同时就餐,学生活动中发生矛盾的现象日益增加,教师之间交往相对减少了(因为无法组织300多教师同时活动),对教师的评价也比以前粗糙了。领导班子担心这样下去学校教育和教学质量下降。

假如你作为专家被校长请来对学校的组织状况进行研究和诊断。请你:

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第2题
根据案例回答问题 某校是地区薄弱学校,以“管理乱、质量差”闻名,李校长到任后,面临着师资队伍不稳定,有些教

根据案例回答问题

某校是地区薄弱学校,以“管理乱、质量差”闻名,李校长到任后,面临着师资队伍不稳定,有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中,又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状,李校长依据上级部门整改的要求和学校实际,确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标,意图通过加强和完善管理,改变学校落后现状,逐步解决“管理乱、质量差”的问题;并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施他的治理目标。但是,在具体实施的过程中,李校长遇到了许多操作方面的问题。

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第3题
可以从哪些方面评价中小学教师的课堂教学质量?

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第4题
评价教师的课堂教学质量主要看课堂教学()。

A.目标

B.艺术

C.内容

D.方法

E.效果

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第5题
教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。()
教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。()

A.错误

B.正确

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第6题
小杜在研究“双师型教师的专业成长外部机制”的课题时,将某校所有双师型教师集中在一起,然后大家一
起以座谈会的形式就该问题进行访谈。他采用的是

A.个别访谈

B.集体访谈

C.结构性访谈

D.非结构性访谈

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第7题
李某是对A上市公司进行审计的负责人。在对A公司的基本状况进行了解之后,他和他的助手,开始着手制
定审计计划。在制定计划过程中,四名助手对不同循环的内部控制风险和固有风险做出了如下评价:

要求:在分析以上资料的基础上,请根据不同情况,帮助李注册会计师确定进一步的审计程序或策略,并说明理由。

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第8题
国家鼓励学校和教师用启发式教育等教学方法,提高教学质量。( )
国家鼓励学校和教师用启发式教育等教学方法,提高教学质量。()

国家鼓励学校和教师用启发式教育等教学方法,提高教学质量。()

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第9题
2005年,工商银行根据不同经营状态小企业的特点推出了小企业信用风险体系,工商银行的评级办法中将
小企业划分为经营期不满一年的小企业、经营期在一年以上的新开户小企业、经营期在一年以上的非新开户小企业三类,针对每一类企业的风险暴露点不同,制定了不同的评价内容和风险影响权重。根据各类客户的风险程度不同,分别设定第一和第二类客户共有八个等级,最高只能为A+级;第三类客户共有十个等级,最高为AA级。根据上述信息下列陈述不正确的是()。

A.该体系是工商银行对《新巴塞尔协议》标准法的实施

B.该体系注重了客户的风险差异

C.该体系是工商银行对巴塞尔内部评级法的实施

D.该体系体现了企业的生命周期不同风险也不同的理念

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第10题
某教学设备销售部门制定一项销售优惠政策,一次购买100台或100台以上者按八五折优惠,购买者是教师、学生按九折优惠。设C1表示购买的台数,C2为1、2、0分别表示教师、学生和其他人员,则符合九折优惠判定条件为()。

A.(C1<100) AND NOT (C2=0)

B.(C10)

C.NOT (C1>100) AND (C2=0)

D.NOT (C10)

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第11题
根据本课程,要优化义务教育教师资源配置,实行义务教育教师()。

A.“乡管校聘”

B. “县管校聘”

C. “镇管校聘”

D. “市管校聘”

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