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[主观题]

汉代()在总结前人经验和思想的基础上,主张人生的教育应从胎教开始,认为首先要重视婚配对象的选择,其次要给胎儿提供一个良好的发育环境。

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第1题
齐民要术也是地主治生之学产生的标志,这部农书规模宏大,涉及的范围广泛涉及不少经营管理思想,主要包括()

A.强调农业生产的重要性,主张以农来治生,认为农业生产是生活所必需的条件,也是治国安民的根本

B.要使个人或家庭脱贫致富,除了生产力因素之外,还必须重视勤俭。同时,从富国的角度强调统治集团要节用

C.人天生有惰性,劳动者不可能自觉勤劳地生产,认为必须靠封建政权和教化改变农业劳动者的懒惰状况

D.在总结集约耕作的实践经验、继承前人关于集约经营利益认识的基础上,提出了耕田“少好”胜“多恶”的论点,把集约经营同粗放经营的优劣问题作为一个农业经济学的原则性问题加以提出

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第2题
()在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的心理特征的初步认识,把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别,又有联系的阶段,并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
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第3题
马克思的一生与工人运动息息相关,他和恩格斯一起积极参加工人运动,及时总结工人运动的经验教训继承前人思想,并加以改造和提高,创立了马克思主义,这表明马克思主义()

A.是对前人思想的总结

B.是阶级社会各政党的世界观和指导思想

C.是对早期工人运动经验的总结和推广

D.是在革命的实践中创立

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第4题
中国封建社会的家庭教育具有的优良传统有()。

A.重视早期家庭教育,甚至还注重实行胎教

B.重视家长以身作则,给子女做出榜样

C.反对娇惯溺爱,主张严格要求

D.重视思想品德教育和行为规范的训练

E.坚持教子必先治家的原则

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第5题
在十九世纪末二十世纪初,英国学者在总结前人经验的基础上,在语言方面进行了有效果的研究工作,
最后创立了一整套教学法理论的原则:即选择性原则、分级原则和授课原则。这些原则就构成了情景法的基础。()

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第6题
在教育宗台上,孔子主张“学而优则仕”,孟子强调“明人伦”,荀子认为教育是后天的过程,应“化性起伪”,墨子突出生产劳动和科技知识的学习,韩非则积极实行教育改革、提倡法制教育等。这说明,春秋战国时期()

A.诸子百家都重视兴办私学

B.儒家在私学中占主导地位

C.教育思想呈现多元化倾向

D.官学受到私学的巨大冲击

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第7题
擒笔与纵笔是清代道光年间书法家()在总结吸收前人用笔经验的基础上提出的。

A.周星莲

B.王羲之

C.钟繇

D.怀素

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第8题
在以下有关杜威教育思想描述的选项中,表述正确的是()

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第9题
康有为的教育思想有()。

A.提出实行胎教、幼教,重视女子教育

B.非常重视教育的作用,主张变科举,废八股;建学校,育人才

C.主张改革教学方法

D.主张德智体美并重,中西兼学

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第10题
你认为大学生需要辅导的项目是()

A.在面临人生重大选择时提供参考意见

B.介绍一些为人处世的经验

C.解决一些思想纠结

D.恋爱方面的引导,指导

E.在自己悲伤时能及时得到解决

F.在难以自控时予以提醒与帮助,约束

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