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第1题
三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是（）①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳③蜀国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业
A.①③⑤
B.②③⑤
C.②③⑥
D.②④⑤
第4题
孟子处于列国诸侯混战最激烈的年代，提出“民贵君轻”的主张，反对掠夺性的战争。他以“治平天下”为己任，反对“霸道”，提倡“仁”、“义”，主张实行“仁政”、“王道”，发展了孔子“宗周”的思想。()
孟子处于列国诸侯混战最激烈的年代，提出“民贵君轻”的主张，反对掠夺性的战争。他以“治平天下”为己任，反对“霸道”，提倡“仁”、“义”，主张实行“仁政”、“王道”，发展了孔子“宗周”的思想。（)
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A.错误
B.正确
第6题
阅读下列材料，然后回答回题。 材料一： 目前，我国经济多元发展，社会意识也呈现多元局面：社会主义是主流思想
阅读下列材料，然后回答回题。
材料一：
目前，我国经济多元发展，社会意识也呈现多元局面：社会主义是主流思想，西方思想随着改革开放也进入中国，传统思想如国学开始复兴。如何在新形势下建立我们的共同价值观，党中央及时提出了“八荣八耻”。
材料二：
“八荣八耻”是与现实相符合的社会主义荣辱观。但树立社会主义荣辱观，加强思想道德建设，是一项长期的战略任务。
材料三：
社会主义文化建设关系社会主义事业的兴衰成败。社会主义文化建设即社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。文化建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，满足人民群众日益增长的文化需要。只有物质文明和精神文明都搞好，才是中国特色社会主义。坚持物质文明和精神文明要“两手抓，两手都要硬”，是邓小平的一贯思想，也是我们党关于社会主义现代化建设的一个根本方针。
结合唯物史观的相关原理说明如何加强社会主义荣辱观教育。
第7题
20世纪60年代，管理学界出现了《管理理论丛林》。为了突破和摆脱“丛林混战”的局面，人们开始寻求一种能够较为有效地整合各种管理理论的新的基础。这就是后来的（)。
A.系统理论和决策理论
B.行政生态理论和决策理论
C.权变理论和行政生态理论
D.系统理论和权变理论
第8题
以下对唐朝与周边民族和国家的关系表述不正确的是()
A.突厥降唐之人居长安者是长安战俘中为数最多的
B.回纥与唐朝保持着友好和从属的关系，曾帮助唐王朝平定安史之乱
C.唐不承认大食在中亚的扩张，双方长期军事对峙
D.吐蕃是古代藏族所建立的地方政权，唐朝与吐蕃长期处于和战不定的局面
