现象和本质的区别表现在
A.现象是感官可以直接把握的,而本质则必须通过抽象思维才能把握
B.现象是个别的、特殊的东西,而本质则是共性的、一般的内容
C.现象比本质丰富、生动
D.本质比现象深刻
A.现象是感官可以直接把握的,而本质则必须通过抽象思维才能把握
B.现象是个别的、特殊的东西,而本质则是共性的、一般的内容
C.现象比本质丰富、生动
D.本质比现象深刻
现象与本质的关系是()
A.现象是局部,本质是整体
B.现象是真,本质是假
C.现象在先,本质在后
D.现象是事物的外部联系,本质是事物的内部联系
A.现象和本质是有区别的
B.现象是由本质决定的
C.现象可以脱离本质而存在
D.透过现象可以达到事物的本质
A.现象外露于事物表面,本质深藏于事物内部
B.现象是本质的现象,本质是现象的本质
C.现象和本质的对立决定了科学研究的必要性
D.现象和本质的统一决定了科学研究的可能性
E.现象和本质都是事物本身所固有的
A.人们不能达到对事物深层本质的认识
B.事物的本质是复杂的、多级的
C.研究和分析现象是发现本质的前提
D.人们对事物本质的认识是一个无限发展的过程
A、印象派的理论来源仍然是对客观世界的探索和描摹。
B、印象派在努力描绘世界看上去真实的形象。
C、中国大写意的朦胧感是重视主观认知。
D、中国艺术家尝试用画去表现声音、寒暖、气味等感觉。这是多个感官传达的结合体。
A.心理治疗的服务对象是心理异常的病人
B.心理咨询的服务对象是正常人,主要表现为对某些事物的疑惑和不适
C.心理治疗涉及内在的人格问题
D.心理咨询和心理治疗两者有本质的区别
E.心理咨询涉及有关就业、学习、工作、生活、交友等方面的问题
A.观察过程缺乏控制
B.一些教育现象的观察结果较难用数量表示,从而影响研究结论的说服力
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制,观察样本和观察范围相对较小
D.研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实
A.科学技术的发展可改变法的本质。
B.科学技术的发展可增强法执行社会公共事务的职能。
C.科学技术的发展可以扩大法调整的范围。
D.科学技术的发展为同违法犯罪进行斗争提供新的有效的手段。
假象是()
A.与一般现象相同的现象
B.与本质无关的现象
C.本质自身的一个重要内容
D.本质的一个规定,也是反映本质的一种现象