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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在“建构性戏剧”理论中提出需尊重幼儿的兴趣和意愿,具体是指()。

A.尊重幼儿的剧本决定权

B.尊重幼儿的参与决定权

C.尊重幼儿的评价权

D.尊重幼儿的反思权

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第1题
新纲要中体现的知识观是()。

A.教育内容的知识的建构性、过程性

B.知识是动态变化的,是一个幼儿主动建构的过程

C.建构主义和现代认知心理学的基本观点

D.幼儿因其年龄特征、认知特征,所持经验的特征,其学习方式更多的是依靠“做中学”

E.在幼儿教育中强调知识的过程性,强调活动的建构功能,改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义

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第2题
1948年,日本文部省颁布《保育大纲》,提出以自由游戏为主,让幼儿尽情愉快地活动,愉快获得幼儿经验,最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是__________。

A.儿童中心保育论

B.社会中心保育论

C.集体主义保育论

D.自由主义保育论

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第3题
在马斯洛的需求层次理论中,人最低的需求是()。

A.尊重需求

B.社交需求

C.安全需求

D.生理需求

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第4题
根据马斯洛的需要层次理论,在人的各种需要中,最高层次的需要是:()

A.安全需要

B. 尊重需要

C. 社会需要

D. 自我实现需要

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第5题
克莱顿对需求层次理论进行修正后,提出三种核心需求是()

A.生存需要、社交需要、自我实现需要

B. 生存需要、尊重需要、人际需要

C. 生存需要、人际关系需要、成长需要

D. 生存需要、成长需要、自我实现需要

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第6题
马斯洛需要层次理论中的最高一层需要是()。

A.自我实现的需要

B.社会需要

C.尊重需要

D.安全需要

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第7题
需要层次理论中,把人的需要分为()层次。

A.生理的需要

B.友爱和归属的需要

C.尊重的需要和安全的需要

D.自我实现的需要

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第8题
马斯洛的需求层次理论的五个层次需求中()被称为较高级的需求。A安全需求B生理需求C自我实现需

马斯洛的需求层次理论的五个层次需求中()被称为较高级的需求。

A安全需求

B生理需求

C自我实现需求

D尊重需求

E社交需求

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第9题
萨巴蒂尔和马泽曼尼安他们建构了一个完整的理论模式,称为综合模型。他们认为影响政策执行各个阶段的因素,主要可分成三大类:第一,政策问题的可办性;第二,政策本身的规制能力;第三,政策本身以外的变数。()
萨巴蒂尔和马泽曼尼安他们建构了一个完整的理论模式,称为综合模型。他们认为影响政策执行各个阶段的因素,主要可分成三大类:第一,政策问题的可办性;第二,政策本身的规制能力;第三,政策本身以外的变数。()

A.正确

B.错误

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第10题
6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势,本课程中我们分几个领域发展来探讨?()

A.社会游戏发展

B.表征游戏发展

C.建构/玩具素材游戏发展

D.身体/动作游戏的发展

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第11题
根据马斯洛的需要层次理论,较高层次的需要包括()需要、尊重的需要和自我实现的需要。
根据马斯洛的需要层次理论,较高层次的需要包括()需要、尊重的需要和自我实现的需要。
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