A.健康是身体素质、心理素质和社会素质三者完整结合。
B.疾病是整体素质不好的表现,主要是由不良的行为习惯和生活方式所致。
C.这一模式确定个人与家庭成员的健康密切相关。
D.强调个体有道德、有涵养、能控制自己的行为习惯好生活方式。
E.个体有能力提高整体素质以预防好治疗疾病。
A.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。
C.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
D.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
A.讲演,观摩,案例分析,合作讨论,自我反思,参与科研课题
B.准备,听讲,总结
C.创设情景,实验探索,意义建构,应用与迁移,效果评价
D.备课,案例分析,应用与迁移。自我反思,参与科研课题
A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。
B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式
C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。
D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。