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[主观题]

地方分权制,是指国家权力由中央政府和地方政府分别执掌,它们在其各自的权力范围内,保持相对独

立的行政权,是互不干涉的一种国家行政体制。()

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第1题
地方分权型管理体制是指地方政府或地方教育行政机关在其管辖范围内有独立的权力,中央政府可以干涉的制度。()
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第2题
20世纪80年代,法国进行了大规模的地方分权改革,主要内容有()

A.向地方分配外交自由权

B.调整地方行政体制

C.扩大与明确划分地方行政权

D.减轻地方财政压力,由中央政府承担大部分公共服务的任务

E.向地方提供行使其新职权的必要物质手段

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第3题
国家权力属于全国性的政府,它可以由中央政府委托或赋予构成国家的结构单元的政府,并可按照中央政府的意愿加以改变或取消。这种结构称为()结构,国家权力只有一个中心,属于中央政府。。

A.君主制

B.单一制

C.复合制

D.共和制

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第4题
在中央集权体制下,国家权力集中于中央政府,地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。()

在中央集权体制下,国家权力集中于中央政府,地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。()

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第5题
中央政府与地方政府之间的权力配置的适度性与选择性,即通过法律的形式对二者之间的权限进行明确的界定,从而保证中央政府与地方权力的有效均衡的模式是()。

A.中央集权型模式

B.地方分权型模式

C.均衡型模式

D.双轨制模式

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第6题
英国在教育领导体制上实行的是()

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方共同合作制

D.议会、国家教委和地方教育局相结合

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第7题
1947年日本颁布了《学校教育法》。《学校教育法》是对学校教育制度作最系统规定的法律,是《教育基本法》的具体化。其主要内容有()。

A.废除中央集权制,改为地方分权制;在中央仍设立文部省,但削弱其权力,新设地方教育委员会管理学校事务。

B.学制改为单轨的“6-3-3-4”制。

C.义务教育年限由6年延长为9年;

D.高中既设普通科又设职业科,以实施普通教育和专门教育为目的。

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第8题
依据中央和地方的教育行政权力分配关系,教育行政体制可分为中央集权制、地方分权制两类。()

依据中央和地方的教育行政权力分配关系,教育行政体制可分为中央集权制、地方分权制两类。()

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第9题
依据中央和地方的教育行政权力分配关系,教育行政体制可分为()两类。

A.教育放权制

B.中央集权制

C.地方分权制

D.教育集中制

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第10题
1871年第二次普法战争后,德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是()

A.中央集权制

B.地方分权制

C.联邦制

D.国会、国家教育委员会和地方教育局合作

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