A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集
B.对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系
C.寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来
D.做出比较的结论
A、错误
B、正确
A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D.必须是视听结合才行
A.正确
B.错误
A.原理图输入设计方法直观便捷,很适合完成较大规模的电路系统设计
B.原理图输入设计方法一般是一种自底向上的设计方法
C.原理图输入设计方法无法对电路进行功能描述
D.原理图输入设计方法不适合进行层次化设计