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[主观题]

情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()

情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()

A.正确

B.错误

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第1题
情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()
情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()

A、错误

B、正确

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第2题
行为观察法就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()
行为观察法就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。()

A、错误

B、正确

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第3题
将被试置于特定的情境中,由主试观察其在此情境下的行为反应,从而判定其人格称之为()。

A.情境测验

B.评定量表

C.社会测量法

D.CPI

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第4题
道德的行为的涵义是()

A.指在一定的道德意识与支配下,表现为有利他人和社会利益的行为

B.指行为者在有许多可能选择的具体情境中,根据一定的道德行为准则,选择某种行为

C.在人的意识支配下的有一定预定目的,并力图实现效果的有意义的活动

D.指在一定意识支配下,为了一己私利,不择手段地侵犯、危害他人和社会利益的行为

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第5题
自然实验法的特点是()。

A.所有实验条件是严格控制的

B.实验的整体情境是自然的,但某些条件是受控制的

C.在儿童的正常生活条件中观察其行为

D.根据一定的实验项目和量表,查明儿童心理发展的差别

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第6题
行为检核是在教育的实际情景下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。()
行为检核是在教育的实际情景下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。()

A、错误

B、正确

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第7题
教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时,却有很多的限制和不足,具体表现在哪几个方面?()

A.教育实验的变量控制难度太大

B.客观观察有一定的困难

C.教育的可重复性比较差

D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为

E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围

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第8题
遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()
遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()

A.错误

B.正确

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第9题
对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为()

A.自然观察

B.控制观察

C.实验观察

D.测验观察

E.其他均是

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第10题
()让受训者观察生动的示范或录像带来加强对行为的学习,主要是用来说明有效的人际交往技巧及特定情境下的行为处理。

A.视听技术

B.行为模仿

C.程序教学

D.商务游戏

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第11题
主题统觉测验的原理是()

A.个体面对图画情境所陈述的内容与其生活经验有着密切的关系

B.有一部分内容固然受当时知觉的影响,但其想象部分却包含着个人意识以及潜意识中的反应

C.个体在陈述内容时,常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入故事情节中,借助于故事中人物的行为宣泄出来,即把个人的内心世界投射于故事中

D.主题统觉测验一般采用个别施测,有时也可以采用团体施测。

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