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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

现代德育区别于传统德育的分水岭是()

A.认知—发展性

B.主体—发展性

C.客体—发展性

D.客体—认知性

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第1题

德育发生是现代德育性质研究的起点。()

德育发生是现代德育性质研究的起点。（)

A.正确

B.错误

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第2题

有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。()

有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。（)

A.正确

B.错误

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第3题

现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。()

现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。（)

A.正确

B.错误

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第4题

相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。()

相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。（)

A.正确

B.错误

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第5题

现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。()

现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。（)

A.正确

B.错误

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第6题

现代学校德育管理的功能是：()

现代学校德育管理的功能是：（)

A、调动德育工作者的积极性

B、整齐划一地管理德育工作者

C、发挥德育组织的作用

D、发挥学校德育工作的整体效能

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第7题

现代德育性质研究的起点()。

A.德育存在

B.德育发展

C.德育发生

D.德育约束

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第8题

制约现代德育目标，德育内容的因素有：()

A.社会的现代化发展

B.受教育者的发展

C.思想品德心理特点

D.教育世界观的因素

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第9题

区别德育影响和环境影响的根本标志是()

A.有无正确的方法

B.有无有效的渠道

C.有无固定的风格

D.有无明确的目的性

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第10题

关于现代德育描述正确的是()。

A.以现时代的社会发展和人的发展为基础

B.以促使受教育者思想道德现代化为中心

C.促进社会现代化发展

D.以上全对

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第11题

()是现代质量管理区别于传统质量管理的最明显标志

A.戴明的PDCA循环概念的提出

B.数理统计方法的运用

C.朱兰三部曲的发表

D.全面质量管理理论的提出

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