题目内容
（请给出正确答案）
儿童精细运动发育中手能握物的年龄是A、6个月
B、4个月
C、7个月
D、2个月
E、8个月
手能抓物的年龄是A、5个月
B、3个月
C、7个月
D、2个月
E、8个月
将玩具从一手换入另一手的年龄是A、5个月
B、3个月
C、7～8个月
D、2个月
E、0个月
会穿鞋的年龄是A、1岁
B、2岁
C、岁
D、4岁
E、5岁
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3岁儿童神经心理(行为)发育为大运动能A、跑
B、走
C、独自站
D、单脚跳
E、爬梯子
精细运动能A、钳物
B、洗脸
C、画圆
D、穿鞋
E、爬梯子
语言能说A、短歌谣
B、叠词
C、单词
D、唱歌
E、故事
A、4个月时能独坐，用手摇玩具，能认识熟人
B、5个月时扶腋下站得直，伸手取物，能辨别人声
C、8个月会爬，开始认识物体
D、10个月能独站，能招手再见
E、15个月走得好，能说出自己的名字
A.错误
B.正确
B、2个月
C、1个月
D、6个月
E、15个月
该男孩属于A、婴儿期
B、幼儿期
C、围生期
D、新生儿期
E、学龄前期
其肌张力高，不自主运动的原因为A、 皮质上中枢兴奋性低
B、 皮质上中枢兴奋性高
C、 皮质下中枢兴奋性低
D、 皮质下中枢兴奋性高
E、 皮质上中枢兴奋性低，皮质下中枢兴奋性高
A.均值离差法是适用于正态分布的常用统计方法
B.百分位数法只适用于非正态分布状况
C.指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况
D.参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据
E.定期纵向观察能判断儿童的生长趋势
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。
B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
C.初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
D.上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
