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[主观题]

在教科研管理中,应明确探索教育教学规律要依靠以______为主体的广大教职工,坚持理论与实践结

合,以______研究为主,坚持教研与科研相结合,以教研为根基。

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第1题
教育科研是一种在探索中获取新认识的过程,是教育科研者进一步揭示教育事物的真相、性质和规律的活动。这是教育科研的()。

A.组织原则

B.表现形式

C.本质和目的

D.发生机制

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第2题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。()

教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。()

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第3题
布鲁纳是美国著名的教育心理学家,他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系,即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是:

A.在教学过程中,教师应起一个促进者的作用。

B.教学目的应符合社会发展的需要,发展学生的智力应成为教学的主要目的。

C.教育不仅要培养成绩优异的学生,而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。

D.学习即成为,教学即促进,促进学生成为一个完善的人。

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第4题
教育科研应坚持行为主义理论的教学、教育、管理观。()

教育科研应坚持行为主义理论的教学、教育、管理观。()

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第5题
语文教育科研及成果表达有两大形成:一是实验研究和研究报告;一是文献资料研究、教学实践探索和
学术论文。这两种科研形式具有个性但没有共性。()

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第6题
有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?()

A.在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

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第7题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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第8题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为 【 】

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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第9题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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