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题目内容 （请给出正确答案）
[主观题]

《义务教育语文课程标准（实验稿)》颁布时间是（)。

A、2000年

B、2001年

C、2010年

D、2011年

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第1题
中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（)个左右常用汉字即可。

A、2500

B、3500

C、2000

D、3000

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第2题
在全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。()
在全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。（)

A.错误

B.正确

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第3题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》将小学分为四个学段。()
《义务教育语文课程标准（2011年版)》将小学分为四个学段。（)

A、错误

B、正确

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第4题
《义务教育语文课程标准》规定，要求学生课外阅读总量应达到（)字以上。

A、200万

B、30

C、400万

D、500万

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第5题
()并称为语文教学的三要素。

A.语文教材

B.课程标准

C.教师

D.学生

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第6题
语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说。()
语文课程标准对语文课程的总目标和阶段目标做了详细的规定和解说。（)

A.正确

B.错误

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第7题
英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年？（)

A.1889

B.1949

C.1979

D.1989

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第8题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。（)

A.错误

B.正确

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第9题
课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()
课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。（)

A.正确

B.错误

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第10题
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动，实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第11题
语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述，“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从（)方面提出的要求。

A、习作内容

B、习作质量

C、习作能力

D、习作目的

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