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[主观题]

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。()

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。()

A.正确

B.错误

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第1题
课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()
课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()

A.错误

B.正确

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第2题
课堂常规:是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则,一般包括课堂规约和活动程序两个方面。()
课堂常规:是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则,一般包括课堂规约和活动程序两个方面。()

A.错误

B.正确

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第3题
为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()

A.对学生形成合理的期望

B.以积极的情感感染学生

C.合理利用信息传递

D.重视课堂教学中的多向交往

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第4题
工程项目控制是指()为实现项目目标通过有效地监督手段及项目(d)的动态效应不断改变项目控制状态以保证项目目标实现的综合管理过程。

A被管理者

B管理者

C受控前

D受控后

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第5题
教学的对象是人,学生是有思想、有个性的,因此,教师设计的教案,在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()
教学的对象是人,学生是有思想、有个性的,因此,教师设计的教案,在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。()

A、错误

B、正确

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第6题
教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()
教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()

A、错误

B、正确

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第7题
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程,强调教师对于运用控制策略建立和
维持课堂秩序的重要作用,而且较多地采用主控的方式来控制学生()。

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第8题
教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()
教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()

A.正确

B.错误

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第9题
关于信息政策,正确的描述有()

A.具有权威性

B.信息政策的手段是指政策主体为实现政策目标而采取的办法、措施

C.信息政策对象是指各类信息活动以及由这些信息活动带来的矛盾和问题

D.信息政策主体是指决定政策目标,选择为实现政策目标而采取的手段,参与、影响政策过程,对政策有直接或间接作用的组织和个人

E.不具有动态性

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第10题
教师在课堂教学中的情感投入主要有()。

A.对学生的责任感

B.与工作压力有关的信念

C.为人师表,不断自我提高

D.与学生间的友好信赖关系

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第11题
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学
教育活动的过程。()

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