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[单选题]
下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。
A.完全遵从测验手册对环境的要求
B.安排测验材料
C.记录下任何意外的测验环境因素
D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素
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A.大五人格可以预测员工工作行为性格决定命运
B.大五人格可以为员工甄选与激励提供依据
C.大五人格的五种类型，是孤立存在的，而不是交叉相互影响的
D.大五人格对生活中的非工作行为也有一定的解释力
E.大五人格测验可以帮助人们更好地定位适合自己的职业，并在工作环境中发挥自己的不同特点，获得成就
A.虽然静态和动态视敏度是相关的，但是如果用静态视敏度去预测动态视敏度会产生技术问题
B.静态和动态视敏度是相关的
C.为了测量某人是否具有成功从事某种需要良好动态视敏度的职业的能力，应该包括对运动物体的知觉的测验而不是对静止物体的知觉的测验
D.为了测量某人是否具有成功从事某种需要良好动态视敏度的职业的能力，应该包括对静止物体的知觉的测验而不是对运动物体的知觉的测验
A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C.应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D.来自不同测验的分数不能直接加以比较
A.智力较高者，其受练习效应的影响较大
B.着重速度的测验，练习效应较为明显
C.重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验
D.两次测验之间的时距越大，练习效应越大
A.插入语是游离于句子结构之外的东西，它不是句子的成分。
B.插入语往往要打乱句子的结构。
C.从句子和句群结构方面看，插入语是对衔接的反动，破坏了常规结构。
D.从表达意图和效果方面看，插入语的功能是不可忽视的。
A.应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
B.应避免使用专业术语
C.可把测验分数直接告诉被试家长
D.需使被试知道如何运用其分数
A.对方案所用技术的成熟性、技术风险等进行考察
B.对技术的选择及获取方式进行考察
C.考察企业是否具备有效的资源或技术能力来实现项目目标
D.考查信息系统实施的环境条件
