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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。()

幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。（)

A.错误

B.正确

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更多“幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心…”相关的问题

第1题

幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。

A.伙伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性言语(游戏性言语)

C.以自我为中心的想象性独白

D.躯体语言。

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第2题

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。()

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。（)

A.正确

B.错误

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第3题

游戏的主体性本质观的贡献包括：()

游戏的主体性本质观的贡献包括：（)

A、强调游戏是儿童的主体性活动

B、充分肯定儿童主体性对游戏作用

C、肯定儿童在游戏中的自主性

D、肯定儿童在游戏中的独立性

E、肯定儿童在游戏中的创造性

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第4题

认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是：（）。

A.剩余精力说

B.复演说

C.松弛说

D.成熟说

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第5题

角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。()

角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。（)

A.正确

B.错误

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第6题

使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，这个教育目标属于（)。

A、语言领域

B、美术领域

C、健康领域

D、艺术领域

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第7题

主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是()。

A.对象性

B.社会性

C.主体性

D.发展性

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第8题

短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。()

短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。（)

A.错误

B.正确

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第9题

教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：()

A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换

B.尽量避免使用间接方式

C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异

D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色

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第10题

提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是()。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.罗伯茨

D.桑代克

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第11题

根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。()

根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。（)

A.正确

B.错误

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