题目内容
（请给出正确答案）
| 你会称呼他们吗？写出正确的单词。 |
| 1. father's father __________________ 2. mother's mother __________________ 3. father's brother __________________ 4. mother's sister __________________ |
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| 根据音标，写出下列单词。 |
1. ___________________2. 3. 4. 5. 6. |
| 根据汉语意思完成句子。 |
| 1. 在学校，做一名新生是不容易的。 It's not_______________a new student at school. 2. 你愿意在星期六的晚上和我们一起去看电影吗？ Would you like to go to the movies with us _____ __________？ 3. 我想做点事情来帮助Tom. I__________doing something to help Tom. 4. John，你能过来帮我移一下这个吗？ John, can you__________ and help me move this？ 5. 他们上周赢得了那场比赛。 They_______________last week. |
A.错误
B.正确
代接别人电话，应首先告诉对方，你找的人不在，然后说怎么称呼您？有什么事我可以转告吗？()
A.正确
B.错误
a．在一个横轴表示马铃薯产量、纵轴表示鲜鱼的数量的坐标系中，画一条生产可能性边线来表明A～F点。 b．亚特兰蒂斯能生产500磅鱼和800磅马铃薯吗？请解释原因。该产量组合点会处在生产可能性边界的哪个位置？ c．当把每年生产的马铃薯从600磅增加到800磅时，机会成本是多少？ d．当把每年生产的马铃薯从200磅增加到400磅时，机会成本又是多少？ e．你能解释为什么问题c和问题d的答案不一样吗？这对生产可能性边界的斜率意味着什么？
| 听录音，选择你所听到的单词。 | ||||||
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[目的]这个练习的目的是，让你实际鉴别一下变革的阻力来源，并确定你可能会怎样对付这种阻力。
[必须理解的内容]你应当理解本章的内容，特别是有关组织变革和变革阻力的内容。
[如何进行练习/指导]建立练习小组，每组4人～6人。设计变革的第一步是找到并且减少支持现状的势力。设想你是一家大型机械制造企业的顾问。为了提高生产率，该企业想安装自动化设备，并对全体雇员实行奖励工资计划。在第一天的会议之后，你与许多不同的利益群体进行了面淡。在与客户举行下次会议之前，你要完成下表：
| 不同的利益群体 | A 这个群体为什么赞成现状 而不赞成变革 | B 你会如何帮助他们认识 变革的必要性 |
| 1． 工厂的工人—全体制造工人都属于一个 工会 | ||
| 2． 办公室工作人员—大多数办公室工作人员 都在该组织工作了十多年 | ||
| 3． 销售人员—对销售人员实行的是全额薪 金制 | ||
| 4． 高层管理团队—高层管理团队任职已有6 年，主要成员没有什么改变 | ||
[完成该表]将每个班分成小组之后，让小组中的每个学生分别在A栏写出答案。每个小组应当：
(1)确定哪个答案看来最合适。
(2)让小组就所提出的每个利益群体问题确定2种可能的回答(B栏)。
(3)对每个利益群体重复前3个步骤。小组一旦完成了自身工作任务，如果时间允许，应当回到班上去汇报他们的建议。
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