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第1题
文艺复兴时期的人文教育家和思想家，批判了性恶论的儿童观，反对把儿童看成被“原罪”污染的有待赎罪的羔羊，他们提出：____。
A.身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想
B.重视教育培养人的作用
C.注意到儿童身心发展的一般规律和个别差异
D.强调体育和游戏的重要意义
第3题
教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务的关系。()
教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务的关系。（)
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T、对
F、错
第5题
我国的现代教育观认为（)。
A.儿童是学前教育的主体
B.因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育
C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求
D.游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式
第6题
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 【 】
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
第8题
下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的（)。
(A)德育是全面发展教育的核心
(B)智育是全面发展教育的方向
(C)美育是全面发展教育的核心
(D)体育是全面发展教育的方向
(E)智育是全面发展教育的核心
第9题
素质教育是
A.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B.一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
