护理操作中指导应
A.使用安慰性语言,转移其注意力
B.讲解病人会产生的感觉
C.使用鼓励性语言,增强其信心
D.给予适当承诺
E.具体交代病人配合的方法
A.使用安慰性语言,转移其注意力
B.讲解病人会产生的感觉
C.使用鼓励性语言,增强其信心
D.给予适当承诺
E.具体交代病人配合的方法
A.加强营养液配置过程中的无菌操作
B.导管进入静脉处的敷料应每2日更换一次
C.输注营养液过程中应防止液体中断或导管拔出
D.可在静脉营养导管处采集血标本,减少对病人的穿刺
E.使用前及使用过程中应严密监测患者的实验室检查结果
A.熟练掌握技术操作及仪器的使用,使病人有安全感
B.鼓励病人对治疗提出问题,护士应给予满意的解答
C.不让病人感到护士随时在注意自己,以免紧张
D.经常巡视病房,密切观察病情,随时给予病人协助
E.评价护理效果,以决定是否采取进一步措施,以增进病人的心理舒适
手术后,护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药,并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体,指导患者早期活动,体现了手术后护理伦理要求中的()。
A.减轻痛苦,促进康复
B.严密观察,勤于护理
C.敏锐观察,细心谨慎
D.提高认识,默默奉献
A.如果电影中的元素有使用一次以上者,则可以考虑将其转换为元件
B.只要有可能,请尽量使用补间动画
C.限制每个关键帧中发生变化的区域
D.要尽量使用位图图像元素的动画
A.新生儿初步复苏
B.新生儿转诊前处理
C.正常助产操作
D.心肺复苏
E.休克急救
A.语言转用只能是整体转用型
B.语言转用也是由语言接触引起的
C.语言转用又称“语言替换”、“语言替代”
D.语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一语言的现象
A、教师位置适当,示范时精神饱满,姿势规范
B、口令运用合理,注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言
C、利用标志物帮助幼儿学习队形变化
D、灵活设计教学形式,激发幼儿兴趣