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[主观题]

电视是普及率最高、对学前儿童影响最大的媒体,以下不属于信息化给家庭教育带来消极影响的一项是()

A.让电视主要陪伴孩子,会使幼儿缺少人类的情感体验,对生理和心理不利

B.儿童对电视内容鉴别能力有限,会增加其模仿不良行为的机会

C.户外活动和游戏时间减少

D.极大地拓宽了家庭教育的内容

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第1题
现阶段普及率最高的大众传播媒介是()

A.报纸

B.杂志

C.广播

D.电视

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第2题
在幼儿园中,保育员是学前儿童的主要交往对象,他的情感态度对其有着重要影响。()
在幼儿园中,保育员是学前儿童的主要交往对象,他的情感态度对其有着重要影响。()

A.正确

B.错误

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第3题
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是()

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

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第4题
广义的学前儿童美术教育作为一种社会文化现象,也包含对整个社会文化环境间接的影响作用。()
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第5题
个体因素对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面?
个体因素对学前儿童游戏的影响表现在哪些方面?
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第6题
学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?()

A.攻击行为增多

B.游戏行为减少

C.主动独立

D.创造力、内在形象思考能力降低

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第7题
以下不是梅罗维茨的媒介理论的特点的是().

A.认为媒介在影响社会环境和人们的社会行为方面扮演了唯一重要的角色。

B.社会环境制约媒介悬着

C.电视不会取代原有的传播媒介

D.情境合并

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第8题
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()
游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在:()

A、游戏人数的影响

B、游戏场地的空间密度的影响

C、游戏场地的地点的影响

D、游戏场地的结构特征的影响

E、游戏设备的空间位置的影响

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第9题
伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在:()
伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

A、有无伙伴的影响

B、伙伴的熟悉程度的影响

C、伙伴的年龄的影响

D、伙伴的性别的影响

E、伙伴的家庭条件的影响

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第10题
课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:()
课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:()

A、高结构的课程中建构性游戏更常见

B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见

C、影响游戏的地点

D、影响游戏的时间

E、影响游戏的材料

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第11题
电视对儿童游戏只有消极的影响。()
电视对儿童游戏只有消极的影响。()

A.正确

B.错误

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