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第4题
班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。非正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面。()
班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。非正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面。（)
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A.正确
B.错误
第6题
假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是一对一联系。()
假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是一对一联系。（)
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A.正确
B.错误
第7题
假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是多对多联系。()
假设一名学生只属于一个班级，一个班级可以有多名学生，则班级和学生之间是多对多联系。（)
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A.正确
B.错误
第9题
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。
A.群
B.非正式群体
C.正式小群体
D.大群体
第10题
研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是( )。
A.策略训练应与反省认知训练相结合
B.策略训练应与具体学科领域相结合
C.策略训练应使学生感到愉快
D.策略训练应与价值观教育同步进行
