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[多选题]
在再认方面，幼儿发展的阶段包括（)。
A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5-6岁时则能够再认三年以前的事物了
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A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5-6岁时则能够再认三年以前的事物了
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A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了
A.自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爱好、有选择的兴趣
B.无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣
C.先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段
D.初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣
A.使幼儿赢在起跑线上的教育。
B.促进幼儿适应小学的早期教育。
C.开发幼儿智力的教育。
D.“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
A、幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B、幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力
C、幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉
D、幼儿在实物操作活动中发展自我意识
