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[主观题]

校本课程开发是指学校为达成教育目的或解决教育问题，以学校为主体，由学校成员，如校长、行政人

员、教师、学生、家长与社区人士共同主导，所进行的课程开发过程与结果。()

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第1题

校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或

设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。()

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第2题

由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班特定的学生群体，编制、实施和评价的课程是（)

A. 地方课程

B. 综合实践活动课程

C. 校本课程

D. 班级课程

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第3题

是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。（)

A.地方课程开发

B.课程内容开发

C.校本课程开发

D.国家课程开发

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第4题

近年来，随着时代的发展、教育的科学化，我国逐步确立了三级课程管理体制，我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。

A.国家课程校本化

B.学校课程

C.校本课程

D.学本课程

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第5题

校本德育课程是依据学生的道德发展需要，以学校德育资源的整合为基点，以学校文化的凸显为核心而开发的具有学校特色的德育课程。（)

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第6题

“校本课程开发”的核心是（）。

A.学校

B.教务处主任

C.教师

D.家长和学生

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第7题

“校本课程开发”的核心是（)。

A.学生

B.教师

C.校长

D.学校

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第8题

校本课程开发是由学校教育人员结合校内外资源与人力，主动进行学校课程的计划、实施与评价。（)

校本课程开发是由学校教育人员结合校内外资源与人力，主动进行学校课程的计划、实施与评价。()

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第9题

校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题，为学校教育实践、教育改革服务。()

校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题，为学校教育实践、教育改革服务。（)

A、错误

B、正确

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第10题

影响校本课程开发的关键因素是()

A.教师

B.教育管理人员

C.环境因素

D.学生

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第11题

以学校教师为主体的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.乡土课程

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