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[主观题]

班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以()的身份去开展工作。

A、“辅导者”

B、“管理者”

C、“领导者”

D、“指导者”

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第1题
基层政权和居民委员会的关系不是()的关系。

A.领导被领导

B.监督被监督

C.上下级

D.指导被指导

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第2题
管理方格理论认为,由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖,创造了信任和管理的关系。这种领导方式是()。

A.贫乏型管理

B.任务型管理

C.乡村俱乐部型管理

D.团队型管理

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第3题
学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作的评价;对班主任德育工作的评价;对一般教师德
育工作的评价;对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。()

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第4题
下列不是非政府组织的领导者在面对宗旨时要注意处理好的关系的是()。

A.宗旨和决策的关系

B.宗旨和具体目标的关系

C.组织的内部资源和外部资源的关系

D.领导和成员的关系

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第5题
德鲁克认为现代组织应是()

A.只有老板与伙计的上下级关系

B.以团队的方式组合

C.领导依赖命令与控制

D.组织以资讯为主

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第6题
如何培养管理人员和团队领导之间的信任关系?

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第7题
关于组织结构,表述正确的是( )。

A.矩阵制的最大特点在于具有双道命令系统

B.子公司在法律和经济上均无独立性,不是独立的法人企业

C.直线制适合于那些经营规模大、生产经营业务多样、市场差异大的企业

D.直线职能制中的职能管理部门与业务部门的关系是一种领导关系,而非指导关系

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第8题
依路径-目标理论,下列说法中正确的是()

A.当任务不明或压力过大时,成就导向型领导导致了更高的满意度

B.当下属执行结构化任务时,支持型领导导致了员工高绩效和满意度

C.对知觉能力强或经验丰富的下属,指导型的领导可能被视为好的领导

D.组织中的正式权力关系越明确化,领导者越应表现出控制型行为

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第9题
现代公共关系传播的本质即组织与公众之间()。

A.信息的双向交流

B.信息的单向交流

C.是领导与被领导的关系

D.是管理与被管理的关系

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第10题
不是高效团队的特点。A.相互的信任B.对个体目标的承诺C.谈判的技巧D.恰当的领导

不是高效团队的特点。

A.相互的信任

B.对个体目标的承诺

C.谈判的技巧

D.恰当的领导

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第11题
某企业多年来任务完成得都比较好,职工经济收入也很高,但领导和职工的关系很差。该领导很可能是管理方格中所说的:()。

A.贫乏型

B.乡村俱乐部型

C.任务型

D.团队型

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