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[主观题]

()是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。

A、童话

B、幼儿散文

C、幼儿戏剧

D、幼儿诗

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第1题
幼儿诗是指()

A.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗

B.幼儿写的诗

C.适合幼儿听赏诵读的格律诗

D.有幼儿活动形象的诗

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第2题
()就是直接运用象声词,模拟自然界的各种声响,使诗充满音乐感,增加作品感染力,同时也引发幼儿的听赏兴趣,带给孩子听赏与诵读的快乐。

A、拟人法

B、摹声法

C、比喻法

D、疑问法

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第3题
幼儿读物是适宜幼儿听赏的()

A.各种书籍

B.神话传说

C.民间故事

D.幼儿童话

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第4题
幼儿接受文学的主要方式是()

A.看图画

B.想象

C.阅读

D.听赏

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第5题
幼儿题画诗一旦创作出来,即便离开画面,也具有独立的听赏价值。()
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第6题
《听安万善吹觱篥歌》以形象的语言来描写音乐,其中“世人解听不解赏,长飙风中自来往”又写出了知音之难遇,此诗的作者是谁?

A.孟浩然

B.王维

C.杜甫

D.李颀

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第7题
终身教育思想在《幼儿园教育指导纲要》中主要体现是()。

A.幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”

B.在各领域的所有环节中,一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置

C.强调教育活动要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展

D.各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向﹔强调良好的习惯形成,强调合作、参与、探索,强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”

E.强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质

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第8题
听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。

A.五年级

B.三年级

C.二年级

D.四年级

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第9题
封建社会家庭对幼儿实施的文化知识教育,主要是教他们识字、学书、听解《四书》以及学习一些名诗、名赋、格言等。()
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第10题
适合自由采食的料型是().A.干粉料B.稀料C.整粒料

适合自由采食的料型是().

A.干粉料

B.稀料

C.整粒料

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第11题
提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。()
提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。()

A.正确

B.错误

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