当电车停下让乘客上落,当时没有安全岛,你想驶过电车时,法律上要你怎样做?()
A.停在电车后面,然后前进
B.响号,同时小心驶过
C.由左边驶过,当交通安全
D.在电车后门2公尺(6呎)之后停车,让乘客上落,直至安全才驶过
A.停在电车后面,然后前进
B.响号,同时小心驶过
C.由左边驶过,当交通安全
D.在电车后门2公尺(6呎)之后停车,让乘客上落,直至安全才驶过
A.4辆车
B.5辆车或更多的车
C.无论有多少辆车您都无需将车驶到路边停下
A.表示你可以正常通过
B.表示你可以停车仔细观察小心通过
C.示意你应减速并谨慎行进
D.你必须将车将车停下
1.分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2.教师应怎样避免犯这样的错误
在六月的一天早晨,早读课已开始十分钟了,我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐,满头大汗地跑进教室,当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了,所以我没让他们说明理由,就让他们在教室走廊上罚站,并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈,看一看,数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼,满脸气愤,一言不发。第一节上课铃声响后,他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后,其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室,说“老师,没有学生不进教室”,另一个说“老师,今天我们也不是存心要迟到,而是轮值冲厕所时,发现厕所堵塞了,我们花了很长时间才疏通”一听到这些话,我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心,没有耐心细致地聆听学生说事情的原委,就很冲动地处理了这件事,让学生受了委屈。为此,我主动向学生地道了歉。
A.用一小段引人入胜的文字描述特色菜,然后让蒂姆记住并背诵给每位客人
B. 告诉蒂姆,如果他不能把介绍特色菜的文字描述背诵下来,你可能要调他去干和客人很少有接触或者没有接触的工作
C. 鼓励蒂姆挖掘他的个人资源,想办法使当日的特色菜对客人、对自己都有吸引力
D. 与蒂姆一起进行角色训练,你扮演客人角色,让蒂姆向你背诵午餐特色菜单,直到他能让人感到亲切友好并且充满兴趣为止